A. 一个月~||~两年~||~三个月~||~十年

A. 生活事件、认知评价、应对方式、应激反应等主要应激因素之间界限清晰~||~包含了应激是物、是有害的反应以及是多种中间变量的综合认识~||~应激和应激反应均涉及生物的、心理的和社会的内容~||~应激是应激源、应激中介因素和应激反应多因素的作用过程

A. 个人成长史~||~个人疾病史~||~家族疾病史~||~家庭教养方式

A. 儿子恋爱~||~谴责儿子~||~生气抱怨~||~情绪低落

A. 生产后变胖~||~工作效率下降~||~有时发脾气~||~工作部门调整

A. 开放式提问~||~具体化技术~||~封闭式提问~||~参与性概述

A. 内心很孤独~||~与室友闹矛盾~||~异地上大学~||~盼望放假回家

A. 视觉和听觉~||~外部感觉和内部感觉~||~视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉~||~运动觉、平衡觉和机体觉

A. 协助他作出判断~||~帮助他人格完善~||~给与他选择意见~||~指导他作出选择

A. 咨询动机~||~叙事方式~||~合作态度~||~咨询理念

A. 是否继续学习~||~是否听父母安排~||~是否通过面试~||~是否来心理咨询

A. 单一性压力~||~同时性叠加压力~||~继时性叠加压力~||~破坏性压力

A. 国际疾病分类~||~美国精神障碍诊断与统计手册~||~中国精神障碍分类方案与诊断标准~||~心理异常诊断手册

A. 灾难综合征~||~兴奋行为~||~破坏行为~||~创伤后应激障碍

A. 反复就医~||~害怕得病~||~强迫就医~||~性格内向

A. 针对求助者过去的情感~||~针对求助者现在的情感~||~引发求助者的矛盾情绪~||~忽略求助者的矛盾情绪

A. 小学文化~||~个性偏执~||~易受暗示~||~焦虑倾向

A. 相关法~||~区分法~||~命中率法~||~失误法

A. 替他选择女友~||~给他启发指导~||~帮助判断病情~||~协助自己成长

A. 进行心理咨询~||~进行心理治疗~||~请精神科医生会诊~||~转诊至精神科专科医院