A. 行为学习理论~||~精神分析理论~||~认知理论~||~人本主义理论

A. 讲题外话~||~启发思考~||~转移话题~||~引导想象

A. 已出现了泛化~||~还没出现泛化~||~未影响社会功能~||~影响社会功能

A. 认知因素~||~生物学因素~||~社会性因素~||~跨文化因素

A. 频率~||~响度~||~音调~||~音色

A. 询问过多~||~概述过多~||~不适当的情感反应~||~可问可不问时，不问;可说可不说时，不说。

A. 性格因素~||~认知因素~||~考试压力~||~父母压力

A. 耐心倾听~||~适时打断~||~充分共情~||~帮助分析

A. 护士倾听~||~护士试图安慰她~||~护士借故离开~||~护士和她说积极的事情

A. 做出明确选择~||~重新寻找男友~||~引导道德改变~||~解决内心冲突

A. 与处境不相称的痛苦情绪体验，没有确定的客观对象或具体的观念内容，是漂浮或无名性焦虑~||~精神性运动不安~||~伴有身体不适感的植物祌经功能障碍~||~存在内分泌失调现象

A. 分清主次~||~摄入性会谈~||~同时处理~||~连珠式提问

A. 药物中毒~||~神经症~||~人格障碍~||~性变态

A. 焦虑情绪~||~抑郁情绪~||~恐怖情绪~||~强迫情绪

A. 社交焦虑是一种与人交往的时候，觉得不舒服、不自然，紧张甚至恐惧的情绪体验~||~社交焦虑的个体与他人交往的时候往往没有生理上的症状~||~社交焦虑是一种消极的情绪体验~||~人们为了回避导致社交焦虑的情境，通常是减少社会交往，选择孤独的生活方式

A. 对躯体疾病封断正确~||~对内心感受判断正确~||~对心理问题判断正确~||~主动求治心理医生

A. 该因素是多数临床表现的原因~||~该因素与多数临床表现没有内在联~||~该因素在个体发展中并非持久存在~||~无论形式如何改变其本身性质不变

A. 讲题外话~||~启发思考~||~转移话题~||~引导想象

A. 现实的临床表现~||~成熟的治疗理论~||~丰富的临床经验~||~异常行为的原因

A. 事件~||~结果~||~信念~||~辩论