A. 性格~||~心理状态~||~情绪情感~||~需要

A. 反对过分乐观~||~反对过分消极~||~立足实事求是~||~引导求助者客观分析形势

A. 对求助者进行教育~||~接受求助者的反应~||~促成求助者开朗~||~暗示求助者悲观

A. 超价观念~||~强制性思维~||~强迫观念~||~牵连观念

A. 行为学习理论~||~精神分析理论~||~认知理论~||~人本主义理论

A. 躁狂发作~||~抑郁发作~||~双向障碍~||~精神分裂症

A. 词汇~||~图片排列~||~知识~||~拼图

A. 心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具~||~做心理测验时态度要正确~||~心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善~||~心理测验的结果可以非常准确地反映人的特点

A. 结识两位女友~||~担心精神异常~||~担心身体有病~||~觉得道德败坏

A. 摄入性会谈~||~鉴别性会谈~||~治疗性会谈~||~发展性会谈

A. 确诊的神经症~||~严重心理问题~||~一般心理问题~||~各种人格障碍

A. 严格按照“先言语后操作”的顺序进行~||~言语测验与操作测验交替进行~||~根据受测者情况灵活掌握~||~以上说法都不正确

A. 惊慌~||~失眠~||~头痛~||~厌食

A. 完全接纳~||~一视同仁~||~通情达理~||~积极关注

A. 访谈法~||~史料分析法~||~测验与实验法~||~产品分析法

A. 仍然完整接纳求肋者~||~严厉批评他这种行为~||~帮助消除他的内疚感~||~严密保护他的隐私

A. 年龄特征~||~性别特征~||~文化特征~||~性格特征

A. 态度量表~||~人格问卷~||~智力量表~||~焦虑量表

A. 存在内心冲突~||~人格障碍严重~||~存在认知错误~||~社会功能受损

A. 雷锋已经“死”了~||~人间处处有雷锋~||~学雷锋有风险~||~每个人都可以成为雷锋