A. 自我表扬~||~自我开放~||~自我解释~||~自我指导

A. 警觉期-恢复期-康复期~||~警觉期-搏斗期-恢复期~||~惊吓期-恢复期-康复期~||~惊吓期-衰竭期-恢复期

A. 焦躁不安~||~悲观失望~||~易激惹~||~担心害怕

A. 心理正常~||~心理不正常~||~心理健康~||~心理不健康

A. 由咨询师个人根据需要决定~||~对新咨询师详细介绍情况~||~对新咨询师提供自己的分析~||~继续参加新咨询师的咨询活动

A. 情绪低落~||~内心冲突~||~悲观抑郁~||~敌对愤怒

A. 与他人距离失调~||~否定的同一性选择~||~同一性意识过剩~||~选择的回避和麻痹状态

A. 系统脱敏法~||~阳性强化法~||~厌恶疗法~||~自我控制法

A. 道德性提问~||~开放式提问~||~多重性提问~||~封闭式提问

A. 发展的进程呈现出一个个不同的阶段~||~个体心理发展表现为阶段性与连续性的统一~||~个体心理发展速度是匀速的~||~个体心理发展速度是不匀速的

A. 诱发事件及当时内心想法~||~求助者的成长经历~||~求助者的性格特征~||~求助者妻子对丈夫问题的反应

A. 抑郁~||~焦虑~||~害怕~||~强迫

A. 躁狂发作~||~抑郁发作~||~双向障碍~||~精神分裂症

A. 观察者有可能获得更多的“内部”信息，且材料来源可能更加真实~||~观察者与被观察者之间的互动关系，可能会有一些负面的影响~||~观察者隐瞒自己的身份，有助于减少被观察者的紧张感或唐突感~||~参与观察的主要目的在于观察者的自我体验

A. 总分超过160分~||~阳性项目数超过43项~||~任何一因子超过2分~||~阴性项目数低于47项

A. 情绪低落落~||~内心矛盾~||~行为冲动~||~观念偏执

A. 去心理门诊~||~避免过桥~||~去精神科~||~不必处理

A. 语文考试很糟糕~||~对文化课的态度~||~对自己的评价~||~与父母的冲突

A. 内省日趋明显~||~男性更加男性化，女性更加女性化~||~心理防御机制运用得越来越少~||~为人处世日趋圆通

A. 焦虑性神经症~||~疑病性神经疲~||~强迫性神经症~||~恐怖性神经症