A. 访谈法研究气氛很轻松，研究者和被访者聊天就可以了~||~如果被访者拒绝访谈，访谈者应不再对其进行纠缠~||~研究者应严格按访谈问卷的顺序以及原有问题提问~||~间接访谈是指研究者通过对某人亲戚朋友的访谈，得到他的资料

A. 灾难综合征~||~兴奋行为~||~破坏行为~||~创伤后应激障碍

A. 身体特征~||~年龄特征~||~性格特征~||~问题特征

A. 情绪低落~||~内心冲突~||~悲观抑郁~||~敌对愤怒

A. 挫折和遭遇~||~歪曲的认知~||~评价性观念~||~不合理的信念

A. 指导~||~内容表达~||~面质~||~内容反应

A. 遗传力对能力发展的影响具有决定性。~||~遗传决定了能力发展的可能的范围或限度。~||~环境决定了在遗传所决定的范围内能力发展的具体程度。~||~教育是能力发展的关键。

A. 满意~||~道德~||~现实~||~快乐

A. 个人成长史~||~个人疾病史~||~家族疾病史~||~家庭教养方式

A. 分清主次~||~摄入性会谈~||~同时处理~||~连珠式提问

A. 性认知~||~性情感~||~性行为取向~||~性道德

A. 青春痘颜色重~||~缺乏家庭支持~||~缺乏同学理解~||~认知评估偏差

A. 心理正常~||~心理不正常~||~心理健康~||~心理不健康

A. 让人觉得与其相似~||~对他易形成良好的人格品质评价~||~让人觉得与其互补~||~对他人的社会比较压力减小

A. 简单随机抽样~||~系统抽样~||~分组抽样~||~分层抽样

A. 钟情妄想~||~被害妄想~||~夸大妄想~||~自罪妄想

A. 指导求助者口服药物减肥~||~帮助提高意志品质~||~指导求助者运动节食减肥~||~求助者问题已超出心理咨询范围

A. 王老太的抱怨~||~周围病人对王老太的打扰~||~护士们的倾听~||~护士们对王老太的安慰

A. 完美的~||~积极的~||~可行的~||~持续的

A. 自我开放~||~解释技术~||~面质技术~||~指导技术