A. 有利于咨询师收集材料~||~建立积极的咨询关系~||~有利于求助者自我表达~||~可使求助者感到满足

A. 适应不良~||~学习困难~||~情绪不稳定~||~出现幻觉

A. 记忆是过去、现在及将来的经验在头脑中的反映。~||~凡是过去感知过的事物，思考过的问题，体验过的情绪，操作过的动作，都可以以映象的形式储存在大脑中，在一定条件下，这种映象又可以从大脑中提取出来，这个过程就是记忆。~||~记忆按其内容可分为形象记忆、情景记忆、情绪记忆、语义记忆、动作记忆~||~记忆从识记开始，识记是学习和取得知识经验的过程;知识经验在大脑中储存和巩固的过程叫保持;从大脑中提取知识经验的过程叫回忆。

A. 诊断阶段~||~领悟阶段~||~修通阶段~||~巩固阶段

A. 工作~||~躯体~||~恋爱~||~情绪

A. 性惩罚~||~高温~||~嫉妒~||~考试

A. 常模分数~||~常模~||~导出分数~||~分数

A. 经理变职员~||~工作效率下降~||~有时喝闷酒~||~家人关系紧张

A. 释义~||~使用情感的反射作用~||~中断~||~使用是非鲜明的质疑

A. 进入人生的低谷~||~达到人生的最高峰~||~比青年期要低~||~起伏变化较大

A. 国际疾病分类~||~美国精神障碍诊断与统计~||~中国精神障碍分类方案与诊断标准~||~心理异常诊断手册

A. 明尼苏达多项人格调查表~||~杰克逊人格问卷~||~卡特尔16种人格因素测验~||~爱德华个人偏好量表

A. 情绪调节~||~认识和行为努力~||~潜意识中的防御~||~求助活动

A. 小时与父母分离~||~外婆的严格保护~||~高考失败~||~考古失败

A. 离家远近~||~性格缺陷~||~待遇高低~||~认知错误

A. 真性~||~假性~||~功能性~||~心因性

A. 年龄较大的儿童以工具型攻击为主~||~年龄较大的孩子以敌意型攻击为主~||~各年龄段的儿童都以工具型攻击为主~||~各年龄段的儿童都以敌意型攻击为主

A. 情感反应~||~面质~||~参与性概述~||~影响性概述

A. 耐心倾听~||~及时打断~||~充分共情~||~控制谈话