A. 满足求助者要求~||~帮助他消除恐惧~||~帮助他接纳自我~||~帮助他改善睡眠

A. 桑德伯格提纲~||~韦伯提纲~||~萨冥提纲~||~马隆和沃德提纲

A. 观察者有可能获得更多的“内部”信息，且材料来源可能更加真实~||~观察者与被观察者之间的互动关系，可能会有一些负面的影响~||~观察者隐瞒自己的身份，有助于减少被观察者的紧张感或唐突感~||~参与观察的主要目的在于观察者的自我体验

A. 警觉期-恢复期-康复期~||~警觉期-搏斗期-恢复期~||~惊吓期-恢复期-康复期~||~惊吓期-衰竭期-恢复期

A. 这说明求助者在故意隐瞒什么~||~说明求助者不诚实~||~求助者所掩饰的是他的隐私，咨询员不该过问。~||~咨询员应用尊重、理解、温暖来消除求助者的顾虑。

A. 歪曲的认知~||~不合理的信念~||~挫折和遭遇~||~不恰当的解释

A. 重复求助者的话，并做出解释，引出新问题。~||~直接打断求助者因思维障碍造成的喋喋不休的叙说。~||~忽略求助者所提及的无关信息，直接切入新话题。~||~对求助者进行批评和否定，以诱发其不良情绪的释放。

A. 城市版与农村版~||~标准型与高级型~||~彩色型与高级型~||~标准型与彩色型

A. 家庭、社会支持不够~||~营养缺乏~||~医院的环境不适应~||~影响到了大脑的功能

A. 一般心理问题~||~严重心理问题~||~神经症~||~精神障碍

A. 感觉过敏~||~感觉减退~||~感觉倒错~||~感觉迟钝

A. 对求助者进行教育~||~接受求助者的反应~||~促成求助者开朗~||~暗示求助者悲观

A. 摄入性会谈~||~鉴别性会谈~||~治疗性会谈~||~发展性会谈

A. 赞许需要~||~沟通需要~||~休息需要~||~饮食需要

A. 转介治疗~||~不必处理~||~心理咨询~||~药物治疗

A. 虚拟的存在~||~现实的存在~||~想象的存在~||~隐含的存在

A. 痛苦~||~烦恼~||~焦虑~||~恐怖

A. 共情~||~关注~||~移情~||~投射

A. 隐含的~||~现实的~||~想象的~||~抽象的

A. 个人方面、集体方面、社会方面~||~认知方面、情感方面、行为方面~||~生理方面、心理方面、社会方面~||~遗传方面、教育方面、认知方面