A. 面试失败~||~对工作的态度~||~胆小怕事~||~父母教养方式

A. 心理正常~||~心理不正常~||~心理健康~||~心理不健康

A. 被动求治~||~无自知力~||~意志增强~||~情绪高涨

A. 普莱尔~||~格塞尔~||~施太伦~||~达尔文

A. 主观世界与客观世界的统一性原则~||~精神活动的内在协调协调一致性原则~||~个性的相对稳定性原则~||~以上皆非

A. 药物中毒~||~神经症~||~人格障碍~||~性变态

A. 增加知识~||~提高自信~||~稳定婚姻~||~提高素质

A. 内心痛苦~||~适应障碍~||~想家失眠~||~关系紧张

A. 经过临床治疗，病理性症状缓解或基本消失~||~目标是社会功能的康复和预防复发~||~密切配合精神科医生一起实施~||~能够合作的精神病人

A. 使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意~||~指重复并评价对方话题后顺便提出另一问题~||~释义能使求助者感到咨询员所提问题很合理~||~它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧

A. 动力观点~||~分区观点~||~发展观点~||~适应观点

A. 当面告诉她希望她改掉毛病~||~找机会跟她聊聊天委婉地劝一劝她~||~既然周围的邻居们没人理会自己只好忍受了~||~与几个邻居一起去提醒、劝说

A. 接纳求助者的优点、长处，排斥其消极、有缺陷的方面。~||~求助者所说、所做的一切都是对的，咨询员不能有不同的意见。~||~咨询员与求助者虽然知识与经验不同，但双方人格是平等的。~||~即使求助者的某些言行有些失礼，咨询员也应始终以礼相待。

A. 焦虑不安~||~悲观失望~||~悔恨痛苦~||~担心害怕

A. 反复就医~||~害怕得病~||~强迫就医~||~性格内向

A. 精神病~||~精神病性问题~||~神经症~||~神经症性问题

A. 诊断精神障碍和进行治疗~||~鉴别精神障碍和非精神障碍~||~对精神病患者进行心理咨询~||~对人格障碍进行有效的咨询

A. 评估严重程度~||~指导放松练习~||~实施催眠疗法~||~给予药物治疗

A. 强迫洗涤~||~回避行为~||~焦躁不安~||~积极求医

A. 中等~||~一般~||~较高~||~较低