A. 情绪低落~||~抱怨丈夫~||~要求离婚~||~丈夫外遇

A. 满足求助者要求~||~消除他所有焦虑~||~帮助他接纳自我~||~指导他批评自我

A. 以教导、指引的口吻和求助者交谈~||~咨询中尽可能多的使用术语~||~有权威的架子，这样才能更有效的让求助者按照咨询员所说的去改善自己。~||~如果难以接纳求助者，就把他转介给别的适合的咨询员。

A. 简单随机抽样~||~系统抽样~||~分组抽样~||~分层抽样

A. 共情~||~理念~||~技术~||~表达

A. 避免求助者移情~||~促成求助者自我改变~||~避免求助者阻抗~||~促成求助者自我探索

A. 是心理咨询的主要工作对象~||~常难以找到相应的病因~||~一般在近期内发生~||~内容尚未泛化

A. 焦虑情绪~||~抑郁情绪~||~恐怖情绪~||~强迫情绪

A. 各类异常心理状态~||~所有心理正常的人群~||~心理不健康的各类状态~||~心理障碍的人群

A. 整体反应~||~明显局部反应~||~细微局部反应~||~空白部分反应

A. who谁~||~what什么~||~Why为什么~||~how怎样

A. 年龄较大的儿童以工具型攻击为主~||~年龄较大的孩子以敌意型攻击为主~||~各年龄段的儿童都以工具型攻击为主~||~各年龄段的儿童都以敌意型攻击为主

A. 发展的进程呈现出一个个不同的阶段~||~个体心理发展表现为阶段性与连续性的统一~||~个体心理发展速度是匀速的~||~个体心理发展速度是不匀速的

A. 医学~||~统计学~||~内省经验~||~社会适应

A. 焦虑情绪~||~抑郁情绪~||~强迫观念~||~强迫行为

A. 环境适应力~||~耐受力~||~康复能力~||~活动力

A. 惊慌~||~失眠~||~头痛~||~厌食

A. 向工会主席说明情况，和同事一起去看电影~||~告诉同事情况有变化，不能一起去看电影了~||~向工会主席说自己家里有要紧事情做，请个假~||~虽不愿意但也无奈，只得去参加谈心会

A. 少年期有无严重疾病发生~||~婚姻是否受过挫折~||~工作动机和考勤状况~||~走路、开始说话的时间

A. 百分等级~||~百分点~||~四分位数~||~十分位数