A. 对躯体疾病判断正确~||~对同学议论判断正确~||~对内心感受判断正确~||~对人际关系判断正确

A. 精神分裂症~||~妄想性障碍~||~偏执型精神障碍~||~急性短暂性精神障碍

A. 功能性幻觉~||~心因性幻觉~||~思维鸣响~||~真性幻觉

A. 确诊的神经症~||~严重心理问题~||~一般心理问题~||~各种人格障碍

A. 具体技术~||~面质技术~||~内容表达~||~内容反应

A. 开放式提问~||~具体化技术~||~封闭式提问~||~参与性概述

A. 强迫观念~||~音联义联~||~妄想~||~超价观念

A. 具体可行~||~积极可评估~||~符合心理咨询师的要求~||~多层次的统一

A. 焦虑情绪~||~抑郁情绪~||~恐怖情绪~||~强迫情绪

A. 直接逼问~||~间接询问~||~开放提问~||~封闭提问

A. 内心痛苦~||~适应障碍~||~想家失眠~||~关系紧张

A. 总分超过160分~||~阳性项目数超过43项~||~任何一因子超过2分~||~阴性项目数低于47项

A. 思维内容空洞，联想贫乏，语量少~||~患者不主动讲话，回答问题简单~||~患者对自己空洞的思维并不自觉到异常，也不为此感到着急~||~多见于心理障碍

A. 内容反应~||~情感反应~||~内容表达~||~情感表达

A. 人的心理活动的动力是性本能，力比多是行为发生的基础~||~心理结构是潜意识、前意识和意识，对应于本我、自我和超我三种人格~||~本我的目的是快乐，超我的意图是道德，自我就只有按现实的原则来活动， 见机行事~||~人需要防止焦虑，就形成了防御机制，而这种防御机制是学习和训练的产 物

A. 情绪低落~||~内心冲突~||~悲观抑郁~||~敌对愤怒

A. 评估压力对自身的利、弊及程度~||~评估压力的性质~||~评估自己的实力~||~确定自己对待压力的方式

A. 思维贫乏~||~思维迟缓~||~思维奔逸~||~强制性思维

A. 部门调整的时间~||~工资变化数量~||~岗位调整的认识~||~是否主动求医

A. 烦恼的内容是漂浮的~||~对未来的可能性的恐惧~||~总害怕会出现最坏的结局~||~对过去的事的后悔和对现状的不满