A. 线性转换~||~非线性转换~||~矢量计算~||~坐标变化

A. 精神分裂症~||~强迫性神经症~||~焦虑性神经症~||~恐怖性神经症

A. 情境记忆~||~长时记忆~||~瞬时记忆~||~短时记忆

A. 同一时间有若干构成压力的事件发生~||~经历某种不足以使个体崩溃的，并可以努力适应的事件~||~两个以上能构成压力的事件相继发生~||~极为严重和难以应对的压力

A. 担心~||~焦虑迷茫~||~羞愧~||~抑郁

A. 仔细地观察~||~录音~||~详细地笔录~||~录像

A. 具体量化~||~积极可评估~||~简单易行~||~多层次统一

A. 操作~||~体验~||~评价~||~发展

A. 患者感到痛苦但又无法摆脱~||~强迫洗手、强迫检查~||~是一种违反本人意愿，反复出现的动作~||~多见于精神分裂症

A. 无抑郁症状~||~无幻觉症状~||~王妄想症状~||~无自杀观念

A. 对求医行为的分析~||~对注意品质的分析~||~心理功能损伤程度~||~社会功能损伤程度

A. 巴甫洛夫~||~斯金纳~||~华生~||~沃尔普

A. 环境影响~||~认知因素~||~文化水平~||~性格因素

A. 躯体疾病~||~错误认知~||~性格缺陷~||~易发脾气

A. 心理冲突不具有道德色彩~||~痛苦的情绪体验时间为2个月~||~冲突内容泛化~||~工作生活尚能坚持

A. 有人格障碍基础~||~有现实刺激因素~||~症状无明显泛化~||~病程相对较短

A. 桑德伯格提纲~||~韦伯提纲~||~萨冥提纲~||~马隆和沃德提纲

A. 强迫洗涤~||~回避行为~||~焦躁不安~||~积极求医

A. 接纳求助者的优点、长处，排斥其消极、有缺陷的方面。~||~求助者所说、所做的一切都是对的，咨询员不能有不同的意见。~||~咨询员与求助者虽然知识与经验不同，但双方人格是平等的。~||~即使求助者的某些言行有些失礼，咨询员也应始终以礼相待。

A. 求助者提供的资料不能作为分析问题的依据~||~咨询师凭借经验可以对初期资料作定性分析~||~资料分析时既要可靠真实又要符合客观逻辑~||~求助者家属提供的资料最有可靠性和真实性