A. 一般心理问题~||~躯体性疾病~||~严重心理问题~||~精神类疾病

A. 二等级~||~三等级~||~四等级~||~五等级

A. 遗传力对能力发展的影响具有决定性。~||~遗传决定了能力发展的可能的范围或限度。~||~环境决定了在遗传所决定的范围内能力发展的具体程度。~||~教育是能力发展的关键。

A. 绝对化要求~||~过分概括化~||~糟糕至极~||~夸大与缩小

A. 出汗~||~失眠~||~腿抖~||~食欲下降

A. 针对求助者过去的情感~||~针对求助者现在的情感~||~引发求助者的矛盾情绪~||~忽略求助者的矛盾情绪

A. 个性特征~||~社会功能~||~学习成绩~||~身体状况

A. 提高食欲~||~改善情绪~||~接纳自我~||~恢复职务

A. 行为发生的频率~||~行为反应的程度~||~行为的直接后果~||~渐进强化时间表

A. 精神分析疗法~||~现实疗法~||~完形疗法~||~行为疗法

A. 自知力完全存在~||~自知力部分存在~||~几乎没有自知力~||~该资料难以判断

A. 内心被揭露感~||~思维洞悉~||~外来思维~||~强迫思维

A. 分清主次~||~摄入性会谈~||~同时处理~||~连珠式提问

A. 自我开放~||~解释技术~||~面质技术~||~指导技术

A. 语言考试糟糕~||~与父母经常吵架~||~注意力难集中~||~学习效率下降

A. 是指患者对自己精神病态的认识和批判能力~||~不能主动叙述自己的病情和接受治疗~||~可以随病情的演变而发生变化~||~通常能认识到自己的不适应

A. 抑郁症状持续时间短~||~无明确生活兴趣缺乏~||~无食欲下降~||~无思维迟缓

A. 比内一西蒙~||~韦克斯勒~||~斯坦福一比内~||~瑞文

A. 正常心理~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~精神病性精神障碍

A. 对求助者心理教育~||~让求助者乐观一些~||~改变求助者的信念~||~暗示求助者太悲观