A. 情感反应~||~情感表达~||~内容反应~||~内容表达

A. 95％的正常人一年内的LES总分不超过22分~||~95％的正常人一年内的LES总分不超过20分~||~99％的正常人一年内的LES总分不超过32分~||~99％的正常人一年内的LES总分不超过30分

A. 言语~||~情绪的表达和识别~||~逻辑推理~||~数学运算

A. 妄想是一种脱离现实的病理性思维内容障碍~||~以毫无根据的设想为前提进行推理，违背思维逻辑，得出不符合实际的结论~||~对这种不符合实际的结论坚信不移~||~具有自我卷入性，以自己为参考系

A. 教育~||~协助~||~诱导~||~资助

A. 患有神经症的患者对自己的症状没有自知力~||~“重性精神病”求助者对自己的症状没有自知力~||~患有神经症的少年儿童的求医行为可表现为反复向家长诉说自己的“难受”~||~“精神分裂症”求助者的拒绝求医行为有时会以一种变相的方式表现出来

A. 认知、情绪、意志~||~认知、免疫、社会~||~免疫、情绪、人格~||~社区、家庭、学校

A. 主客观的统一性~||~心理活动表现稳定性~||~个性相对稳定性~||~精神活动内在一致性

A. 降低体重~||~改善情绪~||~接纳自我~||~岗位调整

A. 概括能力~||~辩证思维~||~推理能力~||~语词概念

A. 内心很孤独~||~与室友闹矛盾~||~异地上大学~||~盼望放假回家

A. 求肋者的成长经历~||~求肋者所持爱情观~||~他和女友的性经历~||~他与家庭成员关系

A. 间接询问~||~直接逼问~||~开放提问~||~封闭提问

A. 设定咨询目标~||~制定咨询方案~||~评估自杀危险~||~纠正歪曲认知

A. 如实提供与心理问题有关的真实信息~||~要按共同商订的时间表进行心理咨询~||~不与咨询师建立咨询以外的任何关系~||~应按时完成作业并协商解决收费问题

A. 妄想~||~幻想~||~理想~||~梦想

A. 百分等级~||~百分点~||~四分位数~||~十分位数

A. 经过临床治疗，病理性症状缓解或基本消失~||~目标是社会功能的康复和预防复发~||~密切配合精神科医生一起实施~||~能够合作的精神病人

A. 主观世界与客观世界的统一性原则~||~心理活动的内在协调性原则~||~心理过程和心理特征相协调原则~||~人格的相对稳定性原则

A. 苏格拉底辩论技术~||~人际交往“黄金规则”~||~合理情绪想象技术~||~认知行为矫正技术