A. 精神分析~||~行为主义~||~存在-人本主义~||~认知治疗

A. 情绪低落~||~内心冲突~||~悲观抑郁~||~敌对愤怒

A. 就事论事~||~行为评价~||~迹象分析~||~认知评价

A. 建议变换地方再谈~||~强迫对方停止谈话~||~时间有限下次再谈~||~暂时休止然后再谈

A. 焦虑不安~||~悲观失望~||~悔恨痛苦~||~担心害怕

A. 必须实话实说~||~应实事求是~||~不能自我发泄~||~应适度表达

A. 自卑和父母批评~||~恐惧和害怕得病~||~焦虑和要求过高~||~抑郁和失去工作

A. 感到痛苦~||~感到烦恼~||~感到害怕~||~感到恐怖

A. who谁~||~what什么~||~Why为什么~||~how怎样

A. 主观世界和客观世界统一性~||~心理活动的内在协调性~||~人格的相对稳定性~||~身心状态的同一性

A. 内脏性幻觉~||~妄想~||~内感性不适~||~感觉过敏

A. 主一客观世界的统一性~||~心理活动的周期性~||~人格相对稳定性~||~精神活动内在一致性

A. 做出明确选择~||~重新寻找男友~||~引导道德改变~||~解决内心冲突

A. 共情~||~热情~||~积极关注~||~尊重

A. 被试者的遗传特征~||~测试前的学习、经验和历史事件~||~测验的情境~||~测验后的重大生活事件

A. 重复求助者的话，并做出解释，引出新问题。~||~直接打断求助者因思维障碍造成的喋喋不休的叙说。~||~忽略求助者所提及的无关信息，直接切入新话题。~||~对求助者进行批评和否定，以诱发其不良情绪的释放。

A. 当面质问求助者~||~求助者对咨询师质疑~||~指出求助者身上存在的矛盾~||~咨询双方当面对质

A. 压力~||~焦虑~||~挫折~||~应激

A. 简单随机抽样~||~系统抽样~||~分组抽样~||~分层抽样

A. 求肋者的成长经历~||~求肋者所持爱情观~||~他和女友的性经历~||~他与家庭成员关系