A. 观察者有可能获得更多的“内部”信息，且材料来源可能更加真实~||~观察者与被观察者之间的互动关系，可能会有一些负面的影响~||~观察者隐瞒自己的身份，有助于减少被观察者的紧张感或唐突感~||~参与观察的主要目的在于观察者的自我体验

A. 医学标准~||~病人内省经验标准~||~观察者内省经验标准~||~社会适应标准

A. 护士倾听~||~护士试图安慰她~||~护士借故离开~||~护士和她说积极的事情

A. 有否自知力~||~主动求医~||~症状严重程度~||~社会功能受损•

A. 询问过多~||~概述过多~||~不适当的情感反应~||~可问可不问时，不问;可说可不说时，不说。

A. 性认知~||~性情感~||~性行为取向~||~性道德

A. 请心理咨询师替他选择女友~||~请心理咨询师给予他指导~||~请心理咨询师帮助判断病情~||~请心理咨询师协助自己成长

A. 快乐不是社会主义社会所倡导的人生追求~||~享乐与幸福层次不同，我们主张追求幸福但不是享乐~||~享乐主义把握了人的感官属性，忽略了人的社会属性和责任~||~享乐主义只图个人之乐，忽视他人之乐

A. 各种功能的缺失~||~个人的成长发育~||~情绪和思维混乱~||~组织和环境条件

A. 错觉~||~妄想~||~幻觉~||~焦虑

A. 幻觉是外界存在某一事物，但感知到另外一件事物。~||~如一个求助者说他看到或听道在客观世界中并不存在引起其感觉的刺激物，就可以断定其产生了幻觉。~||~在精神分裂症中，幻听较少见。~||~一个人的思维内容脱离现实，或思维逻辑背离客观事物的规定性时便产生幻觉。

A. 询问过多~||~概述过多~||~不适当的情感反应~||~可问可不问时，不问;可说可不说时，不说。

A. 启发~||~指导~||~引导~||~教育

A. 烦恼~||~兴趣下降~||~易激惹~||~心情紧张

A. 生活退缩~||~行为失控~||~工作困难~||~社交减少

A. 害怕~||~兴趣下降~||~抑郁~||~内心烦恼

A. 感觉阈限降低，感受性下降。~||~感觉阈限升高，感受性下降。~||~“老花眼”是最明显的视力减退症状。~||~味觉、嗅觉、皮肤觉逐渐迟钝。

A. 内容表达~||~内容反应~||~情感表达~||~情感反应

A. 以自己的价值观作为依据评判求助者。~||~没有与求助者建立良好的咨询关系。~||~移情类职业错误。~||~性别歧视错误。

A. 及时型症状~||~滞后型症状~||~中间型症状~||~附带症状