A. 11~||~5~||~21~||~10

A. 阵发式感情爆发并伴有明显冲动行为~||~过分感情用事或以夸张言行吸引他人~||~观念、行为、外貌装饰奇特，情感冷淡~||~猜疑、偏执

A. 普莱尔~||~格塞尔~||~施太伦~||~达尔文

A. 明确表明态度~||~介绍求助者权利~||~介绍保密原则~||~给出具体性指导

A. 心慌~||~失眠~||~头痛~||~恶心

A. 社会懈怠~||~优势反应强化~||~结伴效应~||~社会促进

A. 进行心理治疗~||~单纯药物治疗~||~和异性多接触~||~避免接触异性

A. 内心痛苦~||~适应不良~||~缺乏沟通~||~关系紧张

A. 被试者的遗传特征~||~测试前的学习、经验和历史事件~||~测验的情境~||~测验后的重大生活事件

A. 有无离奇怪异的言谈、思想和行为~||~有无过度的情绪体验和表现~||~有无个体自身社会功能不完整~||~有无明显躯体反应

A. 替他人着想~||~仍坚持工作~||~有自我觉察~||~存在道德感

A. 性格因素~||~认知因素~||~考试压力~||~父母压力

A. 情绪低落~||~责备丈夫~||~要求离婚~||~丈夫外遇

A. 有主动求治愿望~||~对症状有自知力~||~问题内容泛化~||~社会功能受损

A. 个体感到痛苦但又无法摆脱~||~多见于强迫性神经症~||~是违反本人意愿反复出现的动作~||~多见于精神分裂症

A. 请心理咨询师替他选择女友~||~请心理咨询师给予他指导~||~请心理咨询师帮助判断病情~||~请心理咨询师协助自己成长

A. 同一时间有若干构成压力的事件发生~||~经历某种不足以使个体崩溃的，并可以努力适应的事件~||~两个以上能构成压力的事件相继发生~||~极为严重和难以应对的压力

A. 马克思主义指导思想~||~中国特色社会主义共同理想~||~以爱国主义为核心的民族精神~||~以反对邪教为核心的科学精神

A. 中立性态度~||~把握工作中的“度”~||~普遍联系的观点~||~历史-逻辑-现实的观点