A. 以教导、指引的口吻和求助者交谈~||~咨询中尽可能多的使用术语~||~有权威的架子，这样才能更有效的让求助者按照咨询员所说的去改善自己。~||~如果难以接纳求助者，就把他转介给别的适合的咨询员。

A. 20及40分钟~||~30及40分钟~||~15及30分钟~||~20及30分钟

A. 语言考试糟糕~||~与父母经常吵架~||~注意力难集中~||~学习效率下降

A. 明确治疗的靶目标~||~设计新的行为结果~||~监控靶行为~||~实施强化

A. 恐惧情绪~||~抑郁情绪~||~强迫观念~||~强迫行为

A. 是否有某些具有典型意义的特异行为~||~求医行为的状况~||~是否符合正常与异常的三原则~||~相关心理测验的结果

A. 睡眠饮食方面问题~||~不自在感和自卑感~||~强迫症的临床症状~||~主观的躯体不适感

A. 信度~||~目的~||~功能~||~长度

A. 一般心理问题~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~神经症

A. 女友分手~||~开题未通过~||~缺乏信心~||~担心考试

A. 躁狂发作~||~抑郁发作~||~双相障碍~||~持续性心境障碍

A. 个体~||~人际~||~社会~||~家庭

A. 咨询态度~||~咨询理论~||~咨询理念~||~咨询技巧

A. 与不合理信念辩论~||~阳性强化~||~合理情绪想象技术~||~社会学习

A. 痉挛发作~||~感觉缺失~||~心因性背痛~||~发作性夜惊

A. who谁~||~what什么~||~Why为什么~||~how怎样

A. 左半球言语功能占优势~||~右半球言语功能占优势~||~左半球空间知觉占优势~||~右半球空间知觉占优势

A. 思维内容空洞，联想贫乏，语量少~||~患者不主动讲话，回答问题简单~||~患者对自己空洞的思维并不自觉到异常，也不为此感到着急~||~多见于心理障碍

A. 心理正常~||~心理不正常~||~心理健康~||~心理不健康

A. 有利于咨询师收集材料~||~建立积极的咨询关系~||~有利于求助者自我表达~||~可使求助者感到满足