A. 属于客观化测验~||~测量的是根源特质~||~采用经验法编制~||~可应用于人才选拔

A. 一周~||~二周~||~一个月~||~一年

A. 谨慎~||~退缩~||~容忍~||~羡慕

A. 主观对测验结果进行解释~||~采用“地毯式轰炸”方式~||~使用盗版软件实施心理测验~||~没遵守心理测验程序来操作-

A. 既往生活经历~||~家族遗传病史~||~既往咨询经历~||~心理检测结果

A. 心理健康的人~||~心理不健康的人~||~心理正常的人~||~心理异常的人

A. 尽量满足求助者迫切要求诊治的需要~||~向求助者传递未确定的诊断结果~||~最后诊断可以适当予以暗示透露~||~必要时临时实施没有明确诊断情况下的矫治手段

A. 观察者有可能获得更多的“内部”信息，且材料来源可能更加真实~||~观察者与被观察者之间的互动关系，可能会有一些负面的影响~||~观察者隐瞒自己的身份，有助于减少被观察者的紧张感或唐突感~||~参与观察的主要目的在于观察者的自我体验

A. 精神分析~||~行为主义~||~存在-人本主义~||~认知治疗

A. 自我关怀~||~自我指导~||~自我批判~||~自我接受

A. 咨询师的倾向性可能形成暗示~||~能够依情况灵活做出交谈计划~||~过分随意的交谈可能形成暗示~||~资料收集者也是后来的决策者

A. 经常发呆~||~害怕考试~||~入睡困难~||~记忆力差

A. 反复检查~||~反复询问~||~反复拒绝~||~反复哭泣

A. 自我表扬~||~自我开放~||~自我解释~||~自我指导

A. 情绪型~||~怀疑型~||~思考型~||~茫然型

A. 内省日趋明显~||~男性更加男性化，女性更加女性化~||~心理防御机制运用得越来越少~||~为人处世日趋圆通

A. 直观形象水平~||~形象抽象水平~||~初步抽象概括水平~||~初步本质抽象水平

A. 认知行为矫正技术~||~合理情绪想象技术~||~苏格拉底辩论技术~||~人际交往“黄金规则”

A. 精神病~||~精神病性问题~||~神经症~||~神经症性问题

A. 内心冲突~||~明显人格障碍~||~负性情绪~||~社会功能受损