A. 感觉过敏~||~内感性不适~||~外感性过激~||~感觉减退

A. 经过临床治疗，病理性症状缓解或基本消失~||~目标是社会功能的康复和预防复发~||~密切配合精神科医生一起实施~||~能够合作的精神病人

A. 咨询态度~||~咨询理论~||~咨询理念~||~咨询技巧

A. 多层次统一~||~目标积极有效~||~近期目标与远期目标的整合~||~完善求助者的人格

A. 线性转换~||~非线性转换~||~分析~||~变化

A. 咨询员应该有什么说什么，不能隐瞒。~||~有时候可以用一些比较激烈的言语刺激求助者。~||~要做到真诚，咨询员首先要了解自己，承认并接受自己的不足、不完美。~||~表达真诚过多也会让求助者受不了。

A. 病情严重程度~||~智力水平~||~平均健康程度~||~人格特征

A. 信度~||~目的~||~功能~||~长度

A. 没有进行摄入性谈话~||~进行摄入性谈，后施行心理测验~||~先施行心理测验，后进行摄入性谈话~||~摄入性谈话和心理测验同事进行

A. 认知因素~||~生物化因素~||~社会化因素~||~跨文化因素

A. 个性特征~||~社会功能~||~学习成绩~||~身体状况

A. 进行心理治疗~||~建议看精神科~||~建议加强交往~||~纠正歪曲认知

A. 商量面试方法~||~商定咨询方案~||~商讨咨询方法~||~讨论评估手段

A. 是指患者对自己精神病态的认识和批判能力~||~不能主动叙述自己的病情和接受治疗~||~可以随病情的演变而发生变化~||~通常能认识到自己的不适应

A. 遗传力对能力发展的影响具有决定性。~||~遗传决定了能力发展的可能的范围或限度。~||~环境决定了在遗传所决定的范围内能力发展的具体程度。~||~教育是能力发展的关键。

A. 感到愤怒~||~感到痛苦~||~感到焦虑~||~感到恐怖

A. 离家远近~||~性格缺陷~||~待遇高低~||~认知错误

A. 诊断阶段~||~领悟阶段~||~修通阶段~||~巩固阶段

A. 主观对测验结果进行解释~||~采用“地毯式轰炸”方式~||~使用盗版软件实施心理测验~||~没遵守心理测验程序来操作-

A. 没有个人利益，就无所谓职业道德~||~把个人利益放在首位，职业道德才有存在的现实可能性~||~职业道德体现的是从业人员责、权、利的有机统一~||~从业人员个人利益越大，职业道德的精神内涵就越加丰富