A. 巴甫洛夫~||~斯金纳~||~华生~||~沃尔普

A. 咨询员对求助者的主要言谈、思想进行情感反馈。~||~咨询员把求助者的主要言谈、思想，加以综合整理后，再反馈给求助者。~||~咨询员对求助者的主要言谈、思想进行评判。~||~咨询员重复求助者的主要言谈、思想，以鼓励其进一步讲下去。

A. 把各种封闭性问题变成开放性问题~||~把各种开放性问题变成封闭性问题~||~把各种开放性问题变成半开放式问题~||~把各种封闭性问题变成半开放式问题

A. 肯定求助者的离婚决定~||~帮助求助者积极调节情绪~||~帮助求助者分析心理冲突~||~帮助求助者发掘自身资源

A. 可对被试者的言语情绪状态进行细致的观察。~||~能够在短时间内收集大量资料。~||~测验结果较个别测验准确可靠。~||~临床上使用较多。

A. 咨询师把对求助者的体验感受告诉求助者~||~求助者把对咨询师的体验感受告诉咨询师~||~咨询师暴露与求助者所谈内容有关的个人经验~||~求助者公开自己的个人经历及感受

A. 整体反应~||~明显局部反应~||~细微局部反应~||~空白部分反应

A. 讲题外话~||~启发思考~||~转移话题~||~引导想象

A. 身体特征~||~年龄特征~||~性格特征~||~问题特征

A. 开放式提问~||~解释性提问~||~引导性提问~||~间接性提问

A. 26~||~28~||~29~||~34

A. 一周~||~二周~||~一个月~||~一年

A. 可以根据测试者在人格量表上的得分差异，确定测试者在个性上的差异程度。~||~心理测验有绝对零点。~||~实施某一心理测验时，既可以在安静环境下进行，也可以在嘈杂的环境中进行。~||~测试者的测验分数，只有在与其所在团体的比较是才有意义。

A. 强迫观念~||~音联义联~||~妄想~||~超价观念

A. 是理性的~||~是非理性的~||~既是理性的，也是非理性的~||~既不是理性的，也不是非理性的

A. 无条件帮助~||~无条件关注~||~无条件尊重~||~无条件真诚

A. 合理情绪疗法~||~注意训练~||~阳性强化疗法~||~平衡训练

A. 内容反应~||~情感反应~||~内容表达~||~情感表达

A. 单一性压力~||~同时性叠加压力~||~继时性叠加压力~||~破坏性压力

A. 艾滋病检查阴性不能证实未感染~||~同学感染艾滋病~||~全身无力~||~反复化验检查