A. 游戏~||~言语~||~记忆~||~认知

A. 苏格拉底辩论技术~||~人际交往“黄金规则”~||~合理情绪想象技术~||~认知行为矫正技术

A. 如实提供与心理问题有关的真实信息~||~要按共同商订的时间表进行心理咨询~||~不与咨询师建立咨询以外的任何关系~||~应按时完成作业并协商解决收费问题

A. 迅速下降~||~提高~||~缓慢下降~||~不变

A. 各种功能的缺失~||~个人的成长发育~||~情绪和思维混乱~||~组织和环境条件

A. 明确治疗的靶目标~||~设计新的行为结果~||~监控靶行为~||~实施强化

A. 认识到信念引起了情绪反应~||~自己应对个人的情绪和行为负责~||~只有改变信念才能消除症状~||~刺激事件并不直接诱发情绪反应

A. 释义~||~使用情感的反射作用~||~中断~||~使用是非鲜明的质疑

A. 联想~||~强化~||~模仿~||~记忆

A. 精神分析疗法~||~现实疗法~||~完形疗法~||~行为疗法

A. 百分等级~||~四分位数~||~百分点~||~百分位数

A. 是否做完规定次数~||~求助者考上大学~||~是否达到规定时间~||~双方认可的时间

A. 可以自然的产生不满、甚至反感。~||~向求助者解释咨询员自己的价值观~||~表面上接纳求助者的观点，但是在内心深处可以产生不满。~||~以开放的观念接纳对方

A. 去心理门诊~||~避免过桥~||~去精神科~||~不必处理

A. 精神分析~||~行为主义~||~存在-人本主义~||~认知治疗

A. 情感反应~||~面质~||~参与性概述~||~影响性概述

A. 26~||~28~||~29~||~34

A. 抑郁~||~焦虑~||~害怕~||~强迫

A. 是理性的~||~是非理性的~||~既是理性的，也是非理性的~||~既不是理性的，也不是非理性的

A. 认知神经心理学的出现~||~哲学理论的运用~||~宗教理论的作用~||~人本主义的出现