A. 警觉期-恢复期-康复期~||~警觉期-搏斗期-恢复期~||~惊吓期-恢复期-康复期~||~惊吓期-衰竭期-恢复期

A. 1小时左右~||~根据求助者的意愿~||~2小时左右~||~根据咨询师的习惯

A. 3~||~4~||~5~||~6

A. 错觉~||~幻觉~||~幻想~||~自责

A. 主动求医~||~被动求医~||~家人强迫~||~医生转介

A. 指导~||~启发~||~诱导~||~教育

A. 意向倒错~||~意向增强~||~意向缺乏~||~情感淡漠

A. 多疑、孤独、烦恼、过分敏感~||~依赖、天真、外露、幼稚、自我陶醉~||~外向、胆大、鲁莽、夸大其词~||~抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢

A. 前道德判断阶段发生在4-5岁前，这一阶段的儿童只是接受行为的结果，还不能做出道德意义上的判断。~||~他律道德阶段的儿童只注重行为规则和行为后果，不考虑行为意向和和动机。~||~自律道德阶段的儿童不盲目服从权威，既考虑行为结果又考虑行为动机。~||~自律道德阶段的儿童服从道德现实主义。

A. 以自己的价值观作为依据评判求助者。~||~没有与求助者建立良好的咨询关系。~||~移情类职业错误。~||~性别歧视错误。

A. 主动求医~||~求医动机强烈~||~被动求医~||~没有求医动机

A. 评定量表是评定个人行为的常用工具，是心理卫生评估的重要手段。~||~心理评定量表广泛应用于门诊心理咨询和治疗、心身疾病调查以及科研等领域。~||~评定量表依据的是评定者的主观判断，因此其信度和效度均较高。~||~在评定量表中，最常见的是使用5等级评分方法。

A. 体验标准~||~操作标准~||~发展标准~||~综合标准

A. 特定的~||~具体的~||~微观的~||~短期的

A. 视觉和听觉~||~外部感觉和内部感觉~||~视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉~||~运动觉、平衡觉和机体觉

A. 精神分裂症~||~妄想性障碍~||~偏执型精神障碍~||~急性短暂性精神障碍

A. 药物中毒~||~神经症~||~人格障碍~||~性变态

A. 无判断力~||~无理解力~||~无自知力~||~无领悟力

A. 以教导、指引的口吻和求助者交谈~||~咨询中尽可能多的使用术语~||~有权威的架子，这样才能更有效的让求助者按照咨询员所说的去改善自己。~||~如果难以接纳求助者，就把他转介给别的适合的咨询员。

A. 一般心理问题~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~神经症