A. 智力在童年期迅速增长~||~智力在青春期增长缓慢~||~智力约在25岁达到顶峰~||~老年期开始下降

A. 现实检验能力~||~真理检验能力~||~客观性~||~事实

A. 人际关系~||~社会角色~||~社会支持~||~应激的内部资源

A. 评定量表是评定个人行为的常用工具，是心理卫生评估的重要手段。~||~心理评定量表广泛应用于门诊心理咨询和治疗、心身疾病调查以及科研等领域。~||~评定量表依据的是评定者的主观判断，因此其信度和效度均较高。~||~在评定量表中，最常见的是使用5等级评分方法。

A. 自卑和父母批评~||~恐惧和害怕得病~||~焦虑和要求过高~||~抑郁和失去工作

A. 各种功能的缺失~||~个人的成长发育~||~情绪和思维混乱~||~组织和环境条件

A. 目标越大越好~||~目标要客观明确~||~目标要可测量~||~目标要可分析

A. 抑郁性神经症~||~焦虑性神经症~||~严重心理问题~||~一般心理问题

A. 无条件帮助~||~无条件关注~||~无条件尊重~||~无条件真诚

A. 行为发生的频率~||~行为反应的程度~||~行为的直接后果~||~渐进强化时间表

A. 感知觉~||~注意~||~忠维~||~记忆

A. 桑德伯格提纲~||~韦伯提纲~||~萨冥提纲~||~马隆和沃德提纲

A. 强迫观念~||~音联义联~||~妄想~||~超价观念

A. 信度~||~目的~||~功能~||~长度

A. 二等级~||~三等级~||~四等级~||~五等级

A. 系统脱敏法~||~阳性强化法~||~厌恶疗法~||~自我控制法

A. 温度觉的适应~||~感觉适应~||~嗅觉的适应~||~暗适应

A. 追求完美~||~人格障碍明显~||~认知错误~||~社会功能受损

A. 简单随机抽样~||~系统抽样~||~分组抽样~||~分层抽样

A. 挫折和遭遇~||~歪曲的认知~||~评价性观念~||~不合理的信念