A. 认为有病~||~昏迷经历~||~心跳加快~||~性格内向

A. 多话~||~移情~||~反复~||~投射

A. 前道德判断阶段发生在4-5岁前，这一阶段的儿童只是接受行为的结果，还不能做道德意义上的判断。~||~他律道德阶段的儿童只注重行为规则和行为后果，不考虑行为意向和和动机。~||~自律道德阶段的儿童不盲目服从权威，既考虑行为结果又考虑行为动机。~||~自律道德阶段的儿童服从道德现实主义。

A. 合理情绪疗法~||~放松训练~||~阳性强化疗法~||~脱险演练

A. 抑郁症状持续时间短~||~无明确生活兴趣缺乏~||~无食欲下降~||~无思维迟缓

A. 性格因素~||~认知因素~||~考试压力~||~父母压力

A. 性格因素~||~认知因素~||~同乡较少~||~高分入学

A. 幻觉是外界存在某一事物，但感知到另外一件事物。~||~如一个求助者说他看到或听道在客观世界中并不存在引起其感觉的刺激物，就可以断定其产生了幻觉。~||~在精神分裂症中，幻听较少见。~||~一个人的思维内容脱离现实，或思维逻辑背离客观事物的规定性时便产生幻觉。

A. 性格因素~||~工作压力~||~认知因素~||~同学感染艾滋病

A. 词汇~||~图片排列~||~知识~||~拼图

A. 嫉妒妄想~||~焦虑情绪~||~社交恐怖~||~回避行为

A. 过去疾病史~||~对身体的看法~||~各种检查史~||~目前情绪体验

A. 睡眠困难~||~内心冲突~||~想去算命~||~性格内向

A. 任何人、事、物形成浪费的，均属于不道德行为~||~小气、吝啬与节约是一对不可调和的矛盾~||~时代发展对节约提出了不同的要求，是节约的时代表征性~||~价值差异性并不否定节约的社会规定性要求

A. 严重躯体疾病~||~缺乏女友支持~||~缺乏社会理解~||~认知评估偏差

A. 可以根据测试者在人格量表上的得分差异，确定测试者在个性上的差异程度。~||~心理测验有绝对零点。~||~实施某一心理测验时，既可以在安静环境下进行，也可以在嘈杂的环境中进行。~||~测试者的测验分数，只有在与其所在团体的比较是才有意义。

A. 直观形象水平~||~形象抽象水平~||~初步抽象概括水平~||~初步本质抽象水平

A. 羞愧~||~阻抗~||~疑惑~||~思考

A. 中等~||~一般~||~较高~||~较低