A. 临床诊断符合率较高~||~首次将效度量表纳入个性量表~||~广泛应用于人才选拔~||~可揭示潜意识层次的动机冲突

A. 没有进行摄入性谈话~||~进行摄入性谈，后施行心理测验~||~先施行心理测验，后进行摄入性谈话~||~摄入性谈话和心理测验同事进行

A. 满意~||~道德~||~现实~||~快乐

A. 家庭教养~||~个性特征~||~个人成长史~||~生活环境

A. 严重心理问题~||~可疑神经症~||~一般心理问题~||~神经症

A. 感觉通道~||~活动内容~||~活动过程~||~对活动的态度

A. 有正常和异常心理活动两个方面~||~心理健康水平不高，就属于精神异常~||~精神障碍者的心理活动是完全异常的~||~正常和异常心理活动之间无法转换

A. 咨询师把对求助者的体验感受告诉求助者~||~求助者把对咨询师的体验感受告诉咨询师~||~咨询师暴露与求助者所谈内容有关的个人经验~||~求助者公开自己的个人经历及感受

A. 心理健康~||~心理正常~||~心理不健康~||~心理不正常

A. 是一种歪曲知觉~||~具有固定的倾向~||~是无对象知觉~||~很难克服

A. 是否有主动求治愿望~||~对症状是否有自知力~||~问题内容是否泛化~||~社会功能是否受损

A. 满足求助者要求~||~消除他所有焦虑~||~帮助他接纳自我~||~指导他批评自我

A. 内向-外向~||~神经质~||~精神质~||~聪慧性

A. 心率加快~||~得不到诊断~||~无法工作~||~得不到治疗

A. 抑郁症状持续时间短~||~无明确生活兴趣缺乏~||~无食欲下降~||~无思维迟缓

A. 自然随意地倾听~||~情感反射~||~要随时打断谈话~||~引导

A. 心脏疾病~||~焦虑~||~体重下降~||~失眠

A. 目标越大越好~||~目标要客观明确~||~目标要可测量~||~目标要可分析

A. 间接询问~||~多重问题~||~直接逼问~||~封闭提问

A. 设定咨询目标~||~制定咨询方案~||~评估自杀危险~||~矫正歪曲认知