A. 被试者不认真或理解错误~||~伪装疾病~||~疾病较重~||~防御较强

A. 情绪反应比较强烈~||~内心痛苦无法摆脱~||~病程持续时间半年~||~负性情绪尚不严重

A. 可以系统地了解同一些个体的心理发展过程的连续变化。~||~容易发现事件之间的因果关系。~||~局限性在于样本少而且在追踪历程中容易丢失样本。~||~延续时间长和反复测查，可能会影响某些被试者情绪，从而影响某些数据的可靠性。

A. 国际疾病分类~||~美国精神障碍诊断与统计手册~||~中国精神障碍分类方案与诊断标准~||~心理异常诊断手册

A. 自我评价低~||~情感淡漠~||~他人评价低~||~智力受损

A. 总体~||~群体~||~目标人群~||~样本

A. 该因素是多数临床表现的原因~||~该因素与多数临床表现没有内在联~||~该因素在个体发展中并非持久存在~||~无论形式如何改变其本身性质不变

A. 见到王老太就说积极的事情~||~王老太说积极的事情，护士们就关注~||~护士试图安慰她~||~王老太说消极的事情，护士们就回避

A. 直接逼问~||~间接询问~||~开放提问~||~封闭提问

A. 认识到信念引起了情绪反应~||~自己应对个人的情绪和行为负责~||~只有改变信念才能消除症状~||~刺激事件并不直接诱发情绪反应

A. 它在个体中持久存在不随环境变化而改变自身形式~||~它是个别临床表现的原因或与表现有联系~||~该因素无论形式如何改变其本身性质不变~||~该因素对临床诊断技能的训练至关重要

A. 线性转换~||~非线性转换~||~分析~||~变化

A. 焦虑情绪~||~抑郁情绪~||~强迫观念~||~强迫行为

A. 追求完美~||~人格障碍明显~||~认知错误~||~社会功能受损

A. 心率加快~||~得不到诊断~||~无法工作~||~得不到治疗

A. 进行心理治疗~||~建议看精神科~||~建议加强交往~||~纠正歪曲认知

A. 明确治疗的靶目标~||~设计新的行为结果~||~监控靶行为~||~实施强化

A. 共情~||~真诚~||~热情~||~尊重

A. 隐藏自己与自我抬高~||~按社会常模管理自己~||~按社会期待管理自己~||~投人所好

A. 由咨询师个人根据需要决定~||~对新咨询师详细介绍情况~||~对新咨询师提供自己的分析~||~继续参加新咨询师的咨询活动