A. 保持中立态度接纳求助者~||~严厉批评她丈夫的行为~||~首先替求助者打抱不平~||~严格保护求助者的隐私

A. 咨询目标~||~咨询地点~||~所用方法~||~咨询时间

A. 心脏早搏~||~得不到诊断~||~无法训练~||~得不到治疗

A. 迅速下降~||~提高~||~缓慢下降~||~不变

A. 从统计学角度将心理异常理解为某种确定心理现象常模的偏离~||~从精神医学角度将心理异常理解为古怪无效的观念和行为~||~从认知心理学角度将心理异常看做是个体心智的低下~||~从人类文化学角度将心理异常理解为对某一文化常模的分离

A. 尊重~||~温暖~||~真诚~||~通情达理

A. 性格~||~心理状态~||~情绪情感~||~需要

A. 视觉和听觉~||~外部感觉和内部感觉~||~视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉~||~运动觉、平衡觉和机体觉

A. 抑郁症状持续时间短~||~无明确生活兴趣缺乏~||~无食欲下降~||~无思维迟缓

A. 脸红~||~回避开会~||~心跳加剧~||~缩短发言

A. 后悔~||~干什么什么不成~||~烦躁~||~老天爷跟我作对

A. 认知偏差~||~对衰老的恐惧~||~性兴趣下降~||~记忆力减退

A. 是引起焦虑的各种外在刺激~||~是一种特异性变化~||~是机体的一种状态~||~是外在环境与个人之间的相互作用

A. 部门调整的时间~||~工资变化数量~||~对岗位调整的认识~||~是否主动求医

A. 开放式提问~||~封闭式提问~||~直接提问~||~间接提问

A. 无意识记占主导地位~||~形象记忆占主要地位~||~幼儿容易运用机械记忆的方法~||~意义记忆具有明显的优越性

A. 隐含的~||~现实的~||~想象的~||~抽象的

A. 主客观的统一性~||~心理活动表现稳定性~||~个性相对稳定性~||~精神活动内在一致性

A. 奉献是自愿行为，当权者无权要求员工奉献~||~他人是否奉献不是决定“我”是否奉献的依据~||~在假冒坑蒙现象普遍存在的条件下，不宜提倡奉献~||~努力奉献的人获得了比他人更多的锻炼成长机会

A. 自然随意地倾听~||~情感反射~||~要随时打断谈话~||~引导