A. 明确治疗的靶目标~||~设计新的行为结果~||~监控靶行为~||~实施强化

A. 意向倒错~||~意向增强~||~意向缺乏~||~情感淡漠

A. 思维灵活~||~思维散漫~||~思维奔逸~||~思维洞悉

A. 三类标准~||~十个标准~||~四类标准~||~六个标准

A. 精神分裂症~||~躁狂症~||~妄想性障碍~||~急性短暂性精祌障碍

A. 各种功能的缺失~||~个人的成长发育~||~情绪和思维混乱~||~组织和环境条件

A. 痉挛发作~||~感觉缺失~||~心因性背痛~||~发作性夜惊

A. 赞许需要~||~沟通需要~||~休息需要~||~饮食需要

A. 随机效应~||~测量理论~||~系统误差~||~相关系数

A. 妄想是一种脱离现实的病理性思维内容障碍~||~以毫无根据的设想为前提进行推理，违背思维逻辑，得出不符合实际的结论~||~对这种不符合实际的结论坚信不移~||~具有自我卷入性，以自己为参考系

A. 耐心倾听~||~及时打断~||~充分共情~||~控制谈话

A. 绝对要求~||~过分概括~||~主观推测~||~糟糕至极

A. 按照例行程序公事公办~||~没有防御式伪装~||~把自己藏在专业角色后面~||~以“职业的我”出现

A. 思维贫乏~||~思维迟缓~||~思维奔逸~||~强制性思维

A. 思维形式障碍~||~思维内容障碍~||~人格障碍~||~精神分裂症

A. 疾病防御和治疗中的心理学问题~||~促进健康服务和健康服务政策的制定~||~生活方式及心理活动与疾病的关系~||~心身疾病的诊断和治疗

A. 是区分精神活动状况正常与异常的标准之一~||~在没有重大外界变革的情况下，一般不易改变~||~在存在重大外界变革的情况下，可能发生改变~||~在存在重大外界变革的情况下，一般不易改变

A. 强迫思维~||~强迫动作~||~强迫意向~||~强迫询问

A. 情感反应~||~情感表达~||~内容反应~||~内容表达

A. 咨询员应进入求助者的参照框架，把自己放在对方的地位和处境上来尝试感受他的喜怒哀乐。~||~当咨询员不太肯定自己的理解是否达到通情达理时，咨询员只能通过察言观色来检验。~||~当咨询员不太肯定自己的理解是否达到通情达理时，咨询员可使用尝试性、探索性的语气来表达，请求助者检验并做出修正。~||~设身处地体验求助者的内心世界，在心理咨询中具有重要的作用。