A. 惊慌~||~失眠~||~头痛~||~厌食

A. 心理咨询师可以在施行测验之后再告诉测验的费用~||~心理咨询师没有在施行测验之前征得求助者的同意~||~测验之前不必告求助者~||~心理测验不应该另行收费

A. 经常送礼~||~多说一些赞美的话~||~做好分内之事，也多对同事的成绩表示肯定~||~多在一起搞一些活动

A. 尽可能多提问题~||~封闭性提问比开放性提问好~||~问题提的是否妥当关系不大~||~咨询人员没有真正理解当事人时，把封闭性提问变为开放性提问

A. 认知行为矫正技术~||~合理情绪想象技术~||~苏格拉底辩论技术~||~人际交往“黄金规则”

A. 间接询问~||~直接逼问~||~开放提问~||~封闭提问

A. 启发~||~指导~||~引导~||~教育

A. 任务团体~||~教育团体~||~支持团体~||~成长团体

A. 发展的进程呈现出一个个不同的阶段~||~个体心理发展表现为阶段性与连续性的统一~||~个体心理发展速度是匀速的~||~个体心理发展速度是不匀速的

A. 解除戒备心理~||~诚恳帮助对方的态度~||~解除咨询关系~||~讨好求助者的态度

A. 6~||~10~||~8~||~12

A. 尊重~||~热情~||~积极关注~||~共情

A. 观察者有可能获得更多的“内部”信息，且材料来源可能更加真实~||~观察者与被观察者之间的互动关系，可能会有一些负面的影响~||~观察者隐瞒自己的身份，有助于减少被观察者的紧张感或唐突感~||~参与观察的主要目的在于观察者的自我体验

A. 线性转换~||~非线性转换~||~分析~||~变化

A. 以教导、指引的口吻和求助者交谈~||~咨询中尽可能多的使用术语~||~有权威的架子，这样才能更有效的让求助者按照咨询员所说的去改善自己。~||~如果难以接纳求助者，就把他转介给别的适合的咨询员。

A. 有自知力~||~主动求医~||~症状严重~||~功能受损

A. 心脏早搏~||~得不到诊断~||~无法训练~||~得不到治疗

A. 摔东西~||~喝闷酒~||~不上班~||~打孩子

A. 心率加快~||~得不到诊断~||~无法工作~||~得不到治疗

A. 间接询问~||~直接逼问~||~开放提问~||~封闭提问