A. 部门调整的时间~||~工资变化数量~||~岗位调整的认识~||~是否主动求医

A. 已出现了泛化~||~还没出现泛化~||~未影响社会功能~||~影响社会功能

A. 注意是一种相对独立的心理过程~||~注意对判断是否有记忆障碍有重要意义~||~注意对判断是否有意识障碍有重要意义~||~智能活动也需要注意的参与

A. “正常”与“不正常”~||~“应该”与“不应该”~||~“明白”与“不明白”~||~“满意”与“不满意”

A. 以自己的价值观作为依据评判求助者。~||~没有与求助者建立良好的咨询关系。~||~移情类职业错误。~||~性别歧视错误。

A. 信息输入到大脑，在大脑中储存，并从大脑中提取的过程~||~改造信息和知识经验的过程~||~过去的经验在头脑中的反映~||~人脑对客观事物间接的、概括的反映

A. 积极适应~||~消极适应~||~主动适应~||~拒绝适应

A. 提高学习成绩~||~改变情绪~||~得到父母谅解~||~改变性格

A. who~||~what~||~why~||~how

A. 成绩提高程度~||~父子关系改善程度~||~紧张减少程度~||~错误认知改变与否

A. 牋牋FIQ~||~牋牋燩IQ~||~牋燰IQ~||~牋牋IQ

A. 1小时左右~||~根据求助者的意愿~||~2小时左右~||~根据咨询师的习惯

A. 重复求助者的话，并做出解释，引出新问题。~||~直接打断求助者因思维障碍造成的喋喋不休的叙说。~||~忽略求助者所提及的无关信息，直接切入新话题。~||~对求助者进行批评和否定，以诱发其不良情绪的释放。

A. 过分要求自~||~过分求完美~||~过分多愁善感~||~过分自以为事

A. 妄想是一种脱离现实的病理性思维内容障碍~||~以毫无根据的设想为前提进行推理，违背思维逻辑，得出不符合实际的结论~||~对这种不符合实际的结论坚信不移~||~具有自我卷入性，以自己为参考系

A. 生产后变胖~||~工作效率下降~||~有时发脾气~||~工作部门调整

A. 思维贫乏~||~思维迟缓~||~思维奔逸~||~强制性思维

A. 替他人着想~||~仍坚持工作~||~有自我觉察~||~存在道德感

A. 95％的正常人一年内的LES总分不超过22分~||~95％的正常人一年内的LES总分不超过20分~||~99％的正常人一年内的LES总分不超过32分~||~99％的正常人一年内的LES总分不超过30分

A. 烦躁~||~抑郁~||~担忧~||~敌对