A. 家庭~||~大学~||~杂志~||~参照群体

A. 单一性~||~破坏性~||~继时性~||~促进性

A. 已出现了泛化~||~还没出现泛化~||~影响社会功能~||~社会功能完好

A. 情绪调节~||~认识和行为努力~||~潜意识中的防御~||~求助活动

A. 知觉~||~感觉~||~直觉~||~错觉

A. 幻觉是外界存在某一事物，但感知到另外一件事物。~||~如一个求助者说他看到或听道在客观世界中并不存在引起其感觉的刺激物，就可以断定其产生了幻觉。~||~在精神分裂症中，幻听较少见。~||~一个人的思维内容脱离现实，或思维逻辑背离客观事物的规定性时便产生幻觉。

A. 是否继续学习~||~是否听父母安排~||~是否通过面试~||~是否来心理咨询

A. 无抑郁症状~||~无幻觉症状~||~王妄想症状~||~无自杀观念

A. 正常三年级以上的儿童与65岁以下的成人团体~||~正常四年级以上的儿童与65岁以下的成人团体~||~正常三年级以上的儿童与50岁以下的成人团体~||~正常四年级以上的儿童与50岁以下的成人团体

A. 无抑郁症状~||~无幻觉症状~||~无妄想症状~||~无冲动行为

A. 联想~||~强化~||~模仿~||~记忆

A. 神经症的心理冲突~||~心理异常是存在焦虑，即存在和责任的冲突~||~潜能趋于完美的特征受到了阻碍，是自我无法实现的结果~||~心理的机能出现认知歪曲现象

A. 心理正常~||~心理不正常~||~心理健康~||~心理不健康

A. 心理正常~||~心理不正常~||~心理健康~||~心理不健康

A. 它在个体中持久存在不随环境变化而改变自身形式~||~它是个别临床表现的原因或与表现有联系~||~该因素无论形式如何改变其本身性质不变~||~该因素对临床诊断技能的训练至关重要

A. 小时与父母分离~||~外婆的严格保护~||~高考失败~||~考古失败

A. 20及40分钟~||~30及40分钟~||~15及30分钟~||~20及30分钟

A. 绝对要求~||~过分概括~||~主观推断~||~糟糕至极

A. 体验标准~||~操作标准~||~发展标准~||~综合标准

A. 功能性幻觉~||~心因性幻觉~||~思维鸣响~||~真性幻觉