A. 心理冲突不具有道德色彩~||~痛苦的情绪体验时间为2个月~||~冲突内容泛化~||~工作生活尚能坚持

A. 抑郁~||~焦虑~||~害怕~||~强迫

A. 担心害怕~||~情绪低落~||~经常哭泣~||~紧张恐怖

A. 遗传力对能力发展的影响具有决定性。~||~遗传决定了能力发展的可能的范围或限度。~||~环境决定了在遗传所决定的范围内能力发展的具体程度。~||~教育是能力发展的关键。

A. 错觉~||~妄想~||~幻觉~||~紧张

A. 自然随意地倾听~||~情感反射~||~要随时打断谈话~||~引导

A. 身体特征~||~年龄特征~||~性格特征~||~问题特征

A. 咨询性谈话~||~治疗性谈话~||~鉴别性谈话~||~涉密性谈话

A. 当事人对自我能力的评估~||~认知结果是两可的~||~对客观事件严重性的评估~||~对个性特征的认识程度

A. 焦虑不安~||~悲观失望~||~悔恨痛苦~||~担心害怕

A. 思维贫乏~||~思维松弛~||~思维迟缓~||~思维散漫

A. 指导~||~内容表达~||~面质~||~内容反应

A. 注意是一种相对独立的心理过程~||~注意对判断是否有记忆障碍有重要意义~||~注意对判断是否有意识障碍有重要意义~||~智能活动也需要注意的参与

A. 警戒期、阻抗期、衰竭期~||~觉醒期、阻抗期、适应期~||~警戒期、阻抗期、适应期~||~觉醒期、阻抗期、衰竭期

A. 护士倾听~||~护士试图安慰她~||~护士借故离开~||~护士和她说积极的事情

A. 喜欢控制他人，能运用权力~||~期待他人引导，愿意追随他人~||~对他人显得冷淡，负性情绪较重，但期待他人对自己亲密~||~期待他人吸纳自己，往往退缩、孤独

A. 儿童智残~||~决定离婚的夫妻询问孩子的抚养权归属~||~坚持认为自己是同性恋的人想找个同性伴侣~||~股民投资失败引起的焦虑情绪

A. 情绪低落~||~不合理信念~||~儿子恋爱~||~丈夫不听话

A. 选择哪个女性~||~如何应对妻子~||~分析解决冲突~||~彻底改邪归正

A. 分清主次~||~摄入性会谈~||~同时处理~||~连珠式提问