A. 各类异常心理状态~||~所有心理正常的人群~||~心理不健康的各类状态~||~心理障碍的人群

A. 正常三年级以上的儿童与65岁以下的成人团体~||~正常四年级以上的儿童与65岁以下的成人团体~||~正常三年级以上的儿童与50岁以下的成人团体~||~正常四年级以上的儿童与50岁以下的成人团体

A. 主观世界和客观世界统一性~||~心理活动的内在协调性~||~人格的相对稳定性~||~身心状态的同一性

A. 完全接纳~||~一视同仁~||~通情达理~||~积极关注

A. 心慌做梦~||~说话紧张~||~经常头痛~||~是否考研

A. 意识清晰，知道自己正在从事的工作~||~能辨认亲友及熟人~||~对自己实际存在的躯体病患或心理异常有辨认、判断及评估~||~对病患躯体疾病不感到痛苦

A. 真诚~||~尊重~||~通情~||~反对

A. 抑郁症~||~强迫症~||~躁狂症~||~精神分裂症

A. 在谈论感到焦虑的议题时出现遗忘现象~||~对心理咨询师有抵触而出现的遗忘现象~||~在意识障碍基础上出现的一种记忆障碍~||~由于其神经系统障碍而导致的遗忘现象

A. 增加了求助者的信任感，是咨询关系更有利于咨询进程。~||~超出了咨询员的职责范围。~||~不尊重求助者。~||~强化了正常的咨询关系。

A. 最重要的是表现出认真的态度~||~随时打断求助者转换话题~||~必要时插入自己对会谈内容的评价~||~及时而迅速地判断求助者的谈话是否合乎常理

A. 内脏性幻觉~||~妄想~||~内感性不适~||~感觉过敏

A. 个人成长史~||~个人疾病史~||~家族疾病史~||~家庭教养方式

A. 错觉~||~妄想~||~幻想~||~幻觉

A. 强迫状态~||~抑郁状态~||~焦虑状态~||~恐惧状态

A. 躯体疾病~||~错误认知~||~性格缺陷~||~易发脾气

A. 2~||~16~||~50~||~84

A. 功能没有受损~||~轻、中度损害~||~功能完全丧失~||~中、重度损害

A. 开放式询问~||~解释性询问~||~引导性询问~||~间接性询问