A. 多疑敏感~||~外向偏执~||~正直豁达~||~内向灵活

A. 录音资料~||~测验资料~||~既往经验~||~反复追问

A. 性格因素~||~工作压力~||~认知因素~||~同学感染艾滋病

A. 咨询目标~||~咨询地点~||~所用方法~||~咨询时间

A. 53分62分~||~63分72分~||~73分82分~||~82分以上

A. 左半球言语功能占优势~||~右半球言语功能占优势~||~左半球空间知觉占优势~||~右半球空间知觉占优势

A. 持续时间较短~||~强烈的~||~只有消极作用~||~爆发式的

A. 内向-外向~||~神经质~||~精神质~||~聪慧性

A. VIQ~||~PIQ~||~领悟~||~拼图

A. 接纳求助者的优点、长处，排斥其消极、有缺陷的方面。~||~求助者所说、所做的一切都是对的，咨询员不能有不同的意见。~||~咨询员与求助者虽然知识与经验不同，但双方人格是平等的。~||~即使求助者的某些言行有些失礼，咨询员也应始终以礼相待。

A. 对身体疾病判断正确~||~对心理问题判断正确~||~对内心感受判断正确~||~对生活现实判断正确

A. 咨询员应该有什么说什么，不能隐瞒。~||~有时候可以用一些比较激烈的言语刺激求助者。~||~要做到真诚，咨询员首先要了解自己，承认并接受自己的不足、不完美。~||~表达真诚过多也会让求助者受不了。

A. 夸大妄想~||~被害妄想~||~钟情妄想~||~自罪妄想

A. 正常三年级以上的儿童与65岁以下的成人团体~||~正常四年级以上的儿童与65岁以下的成人团体~||~正常三年级以上的儿童与50岁以下的成人团体~||~正常四年级以上的儿童与50岁以下的成人团体

A. 马克思主义指导思想~||~中国特色社会主义共同理想~||~以爱国主义为核心的民族精神~||~以反对邪教为核心的科学精神

A. 通知领导~||~酌情给予保密~||~通知家属~||~考虑保密例外

A. 公众距离~||~个人距离~||~社交距离~||~亲密距离

A. 痛苦抑郁~||~强迫焦虑~||~恐惧害怕~||~自责自罪

A. 巴甫洛夫~||~斯金纳~||~华生~||~沃尔普

A. 压力~||~焦虑~||~挫折~||~应激