A. 个人方面、集体方面、社会方面~||~认知方面、情感方面、行为方面~||~生理方面、心理方面、社会方面~||~遗传方面、教育方面、认知方面

A. 性格因素~||~认知因素~||~同乡较少~||~高分入学

A. 国际疾病分类~||~美国精神障碍诊断与统计~||~中国精神障碍分类方案与诊断标准~||~心理异常诊断手册

A. 小学文化~||~个性偏执~||~易受暗示~||~焦虑倾向

A. 必须实话实说~||~应实事求是~||~不能自我发泄~||~应适度表达

A. 外显性~||~间接性~||~相对性~||~客观性

A. 躯体疾病~||~内脏性幻觉~||~内感性不适~||~疑病妄想

A. 痛苦抑郁~||~强迫焦虑~||~恐惧害怕~||~自责自罪

A. 考前紧张~||~考试焦虑~||~经常发呆~||~商量确定

A. 没有进行摄入性谈话~||~进行摄入性谈，后施行心理测验~||~先施行心理测验，后进行摄入性谈话~||~摄入性谈话和心理测验同事进行

A. 见到王老太就说积极的事情~||~王老太说积极的事情，护士们就关注~||~护士试图安慰她~||~王老太说消极的事情，护士们就回避

A. 中立性态度~||~把握工作中的“度”~||~普遍联系的观点~||~历史-逻辑-现实的观点

A. 遗传力对能力发展的影响具有决定性。~||~遗传决定了能力发展的可能的范围或限度。~||~环境决定了在遗传所决定的范围内能力发展的具体程度。~||~教育是能力发展的关键。

A. 初始期~||~惊吓期~||~恢复期~||~康复阶段

A. 求助者的成长经历~||~求助者的爱情观~||~求助者的婚姻问题的来龙去脉~||~求助者的性格特征

A. 失眠~||~消瘦~||~心慌~||~出汗

A. 视觉和听觉~||~外部感觉和内部感觉~||~视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉~||~运动觉、平衡觉和机体觉

A. 心理咨询师可以在施行测验之后再告诉测验的费用~||~心理咨询师没有在施行测验之前征得求助者的同意~||~测验之前不必告求助者~||~心理测验不应该另行收费

A. 可对被试者的言语情绪状态进行细致的观察。~||~能够在短时间内收集大量资料。~||~测验结果较个别测验准确可靠。~||~临床上使用较多。

A. 婆婆的到来~||~丈夫不支持自己~||~丈夫应支持自己~||~郁闷