A. l00或500~||~800或1000~||~20或25~||~30或100

A. 个体感到痛苦但又无法摆脱~||~多见于强迫性神经症~||~是违反本人意愿反复出现的动作~||~多见于精神分裂症

A. 阵发式感情爆发并伴有明显冲动行为~||~过分感情用事或以夸张言行吸引他人~||~观念、行为、外貌装饰奇特，情感冷淡~||~猜疑、偏执

A. 妄想~||~洞悉感~||~思维破裂~||~思维鸣响

A. 生活困难~||~行为失控~||~学习困难~||~社交减少

A. 操作~||~体验~||~评价~||~发展

A. 前道德判断阶段发生在4-5岁前，这一阶段的儿童只是接受行为的结果，还不能做出道德意义上的判断。~||~他律道德阶段的儿童只注重行为规则和行为后果，不考虑行为意向和和动机。~||~自律道德阶段的儿童不盲目服从权威，既考虑行为结果又考虑行为动机。~||~自律道德阶段的儿童服从道德现实主义。

A. 妄想~||~幻想~||~理想~||~梦想

A. 进行心理咨询~||~进行心理治疗~||~请精神科医生会诊~||~转诊至精神科专科医院

A. 抑郁性神经症~||~焦虑性神经症~||~严重心理问题~||~一般心理问题

A. 关系妄想~||~焦虑情绪~||~社交恐怖~||~回避行为

A. 协助他作出判断~||~帮助他人格完善~||~给与他选择意见~||~指导他作出选择

A. 心理测验~||~求助者的主观体验~||~他人评价~||~咨询师的客观观察

A. 钟情妄想~||~被害妄想~||~夸大妄想~||~自罪妄想

A. 担心害怕~||~情绪低落~||~经常头痛~||~紧张恐怖

A. 接纳求助者的优点、长处，排斥其消极、有缺陷的方面。~||~求助者所说、所做的一切都是对的，咨询员不能有不同的意见。~||~咨询员与求助者虽然知识与经验不同，但双方人格是平等的。~||~即使求助者的某些言行有些失礼，咨询员也应始终以礼相待。

A. 错觉~||~妄想~||~幻觉~||~紧张

A. 家庭~||~大学~||~杂志~||~参照群体

A. 性惩罚~||~高温~||~嫉妒~||~考试

A. 经过临床治疗，病理性症状缓解或基本消失~||~目标是社会功能的康复和预防复发~||~密切配合精神科医生一起实施~||~能够合作的精神病人