A. 内容反应~||~情感反应~||~内容表达~||~情感表达

A. 认知心理学理论~||~精神分析理论~||~存在-人本主义心理学理论~||~人性主义心理学理论

A. 评论以往心理咨询过程中出现的失误~||~对求助者的病因进行直接或间接介绍~||~详细阅读以往的就医病历和有关资料~||~详细询问是否去过其他心理咨询机构

A. 医学标准~||~内省经验标准~||~社会适应标准~||~统计学标准

A. 人格障碍~||~恐惧性神经症~||~精神病性障碍~||~严重心理问题

A. 感觉过敏~||~感觉减退~||~感觉倒错~||~感觉迟钝

A. 自知力完全存在~||~自知力部分存在~||~几乎没有自己知力~||~该资料难以判断

A. 毕业考试失败~||~与父母闹矛盾~||~分析能力下降~||~面试紧张害怕

A. 压力~||~焦虑~||~挫折~||~应激

A. 一般性心理问题~||~严惩性心理问题~||~神经症性心理问题~||~精神病性精神障碍

A. 认知神经心理学的出现~||~哲学理论的运用~||~宗教理论的作用~||~人本主义的出现

A. 自罪妄想~||~被洞悉感~||~幻听~||~意志缺乏

A. 团体咨询目标是否达到。~||~团体效果反应是否良好。~||~团体咨询工作方法是否正确。~||~团体咨询过程中是否使用心理测验。

A. 注意是一种相对独立的心理过程~||~注意对判断是否有记忆障碍有重要意义~||~注意对判断是否有意识障碍有重要意义~||~智能活动也需要注意的参与

A. 心理健康~||~心理不健康~||~心理正常~||~心理不正常

A. 反复动作~||~反复询问~||~反复检查~||~反复哭泣

A. 错觉~||~妄想~||~幻觉~||~焦虑

A. 以教导、指引的口吻和求助者交谈~||~咨询中尽可能多的使用术语~||~有权威的架子，这样才能更有效的让求助者按照咨询员所说的去改善自己。~||~如果难以接纳求助者，就把他转介给别的适合的咨询员。

A. 按照例行程序公事公办~||~没有防御式伪装~||~把自己藏在专业角色后面~||~以“职业的我”出现