A. 夸大妄想~||~被害妄想~||~钟情妄想~||~自罪妄想

A. 心理健康的人~||~心理不健康的人~||~心理正常的人~||~心理异常的人

A. 心脏早搏~||~得不到诊断~||~无法训练~||~得不到治疗

A. 自我开放~||~具体化~||~面质技术~||~指导技术

A. 二等级~||~三等级~||~四等级~||~五等级

A. 爱德华个人偏好量表(EPPS)~||~16PF~||~EPQ~||~MMPI

A. 单一性~||~破坏性~||~继时性~||~促进性

A. 马克思主义指导思想~||~中国特色社会主义共同理想~||~以爱国主义为核心的民族精神~||~以反对邪教为核心的科学精神

A. 保持中立态度接纳求助者~||~严厉批评她丈夫的行为~||~首先替求助者打抱不平~||~严格保护求助者的隐私

A. 初始期~||~惊吓期~||~恢复期~||~康复阶段

A. 共情~||~理念~||~技术~||~表达

A. 咨询性谈话~||~治疗性谈话~||~鉴别性谈话~||~涉密性谈话

A. 既往生活经历~||~家族遗传病史~||~既往咨询经历~||~心理检测结果

A. 避免“贴标签”~||~应以现实临床表现为依据~||~应以心理测验结果为依据~||~难以诊断的案例力争通过会诊解决

A. 一般心理问题~||~严重心理问题~||~神经症性心理问题~||~神经症

A. 百分等级~||~百分点~||~四分位数~||~十分位数

A. 以自己的价值观作为依据评判求助者。~||~没有与求助者建立良好的咨询关系。~||~移情类职业错误。~||~性别歧视错误。

A. 访谈法~||~史料分析法~||~测验与实验法~||~产品分析法

A. 意志增强~||~意志缺乏或减退~||~精神运动性兴奋~||~精神运动性抑制

A. 操作测验适合团体施测，有利于被试者之间的互动。~||~韦氏智力测验中包含操作量表部分。~||~操作测验不受文化因素限制，因此其应用领域比文字测验广泛许多。~||~操作测验的适用对象比文字测验更为广泛。