A. 性格因素~||~认知因素~||~同乡较少~||~高分入学

A. 轻度抑郁~||~中度抑郁~||~轻度焦虑~||~中度焦虑

A. 具体技术~||~面技技术~||~内容反应~||~内容表达

A. 错觉~||~妄想~||~幻觉~||~焦虑

A. 强迫检查~||~强迫计数~||~强迫洗涤~||~强迫询问

A. 以教导、指引的口吻和求助者交谈~||~咨询中尽可能多的使用术语~||~有权威的架子，这样才能更有效的让求助者按照咨询员所说的去改善自己。~||~如果难以接纳求助者，就把他转介给别的适合的咨询员。

A. 最重要的是表现出认真的态度~||~随时打断求助者转换话题~||~必要时插入自己对会谈内容的评价~||~及时而迅速地判断求助者的谈话是否合乎常理

A. 客体性~||~主体性~||~神经性~||~道德性

A. 缄默~||~主动性违拗~||~被动性违拗~||~木僵

A. 外表~||~迷信鬼神~||~语言~||~焦虑情绪

A. 思维贫乏~||~思维松弛~||~思维迟缓~||~思维散漫

A. 出汗~||~失眠~||~腿抖~||~食欲下降

A. 一般性心理问题~||~神经症性心理问题~||~严重性心理问题~||~精神病性精神障碍

A. 最重要的是听出来访者问题的关键点在哪里~||~不是不动脑筋的随便听，而是全神贯注、倾心地听~||~必要时插入自己对会谈内容的评价~||~及时而迅速地判断求助者的谈话是否合乎常理

A. 与他人距离失调~||~否定的同一性选择~||~同一性意识过剩~||~选择的回避和麻痹状态

A. 可以根据测试者在人格量表上的得分差异，确定测试者在个性上的差异程度。~||~心理测验有绝对零点。~||~实施某一心理测验时，既可以在安静环境下进行，也可以在嘈杂的环境中进行。~||~测试者的测验分数，只有在与其所在团体的比较是才有意义。

A. 本能的恐惧~||~与知觉和经验相联系的恐惧~||~怕生~||~预测性恐惧

A. 心慌出汗~||~工作效率很低~||~紧张不安~||~内心想法离奇

A. 可以根据测试者在人格量表上的得分差异，确定测试者在个性上的差异程度。~||~心理测验有绝对零点。~||~实施某一心理测验时，既可以在安静环境下进行，也可以在嘈杂的环境中进行。~||~测试者的测验分数，只有在与其所在团体的比较是才有意义。

A. 断然拒绝~||~转介~||~欣然接受~||~漠视