A. 远记忆减退~||~近记忆减退~||~脑器质性损害者，早期容易出现近记忆减退~||~神经症患者，早期容易出现远记忆减退

A. 具有适应作用~||~是学习的基础~||~影响他人的方式~||~会促进群体形成

A. 脊髓~||~脑神经~||~端脑~||~植物神经

A. 心慌~||~胸闷气短~||~口干出汗~||~恶心呕吐

A. 焦虑神经症~||~强迫性神经症~||~疑病神经症~||~恐惧神经症

A. 困惑~||~依赖~||~阻抗~||~移情

A. “不能换，就这规矩”~||~“后边等着去”~||~“有意见找经理去”~||~“不知道”

A. 心理正常~||~心理不正常~||~心理健康~||~心理不健康

A. 情感迟钝~||~情感淡漠~||~情感倒错~||~强制性哭笑

A. 是指患者对自己精神病态的认识和批判能力~||~不能主动叙述自己的病情和接受治疗~||~可以随病情的演变而发生变化~||~通常能认识到自己的不适应

A. 意向下降~||~情绪低落~||~回避行为~||~兴趣下降

A. 心理咨询会越来越贴近中国社会现实和文化背景~||~社会需求渐趋广泛~||~职业化的心理咨询将不断以自身高效率体现价值~||~职业化将使得专业人员因为咨询行业缺乏神圣意义而不满

A. 运动水平~||~适应性~||~语言~||~社会性

A. 十余年~||~三月余~||~一年余~||~六月余

A. 意向倒错、作态等~||~以木僵为主要临床表现~||~被动服从、刻板动作~||~缄默、模仿动作和言语

A. 思维主导类型发生质变~||~没有发生质变~||~逻辑思维发展迅速~||~逻辑思维可不依赖具体内容

A. 采用即时记录方法~||~易受评定者的情绪状态影响~||~总分计算比较复杂~||~对于特殊人群的针对性较差

A. 人际关系三维理论~||~海德的态度转变理论~||~爱情三角形理论~||~沙赫特的情绪理论

A. 不过分拘谨~||~不过分随便~||~情感表达恰如其分~||~行为自如，言语通畅

A. 较高的表面效度~||~较好的专家判断~||~较好的外行判断~||~主观性