A. 艾利斯~||~弗洛伊德~||~荣格~||~种友彬

A. 正确~||~错误~||~没有根据~||~难辨对错

A. 导出分数~||~原始分数~||~粗分数~||~总体分数

A. 与原始分数等值~||~具有意义~||~等单位~||~具有参照点

A. 1~3个月~||~3~4个月~||~4~5个月~||~6~12个月

A. 一种参与性技术~||~一种影响性技术~||~咨询师自己情感体验的反映~||~咨询师对求助者情感的反映

A. 自信~||~自卑~||~自负~||~自嘲

A. 限定心理健康咨询范围、对心理健康问题深入研究~||~咨询心理学与邻近学科的区分、自我心理保健的需要~||~咨询方案的制定和疗效评定、心理健康状况的调查~||~进行合理的临床诊断、进行职业培训

A. 解释~||~释义~||~指导~||~引导

A. 首先是性动机形成~||~不包括性能力发挥~||~中间有性对象选择~||~最后是性交体验

A. 现实的存在~||~想象的存在~||~虚拟的存在~||~隐含的存在

A. 以因素分析技术为基础~||~以特质分析过程为基础~||~完全以理论模型为依据选择测验项目~||~完全以实证材料为依据选择测验项目

A. 倾向于减少~||~倾向于增加~||~不受影响~||~会迅速停止

A. 双趋冲突~||~双避冲突~||~趋避冲突~||~双重趋避冲突

A. 十分关心自己的人格特征和情绪特征~||~强烈关注自己的外貌和体征~||~一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心~||~自我评价开始具有批判性

A. 构思效度~||~主要涉及的是心理学的理论概念问题~||~指测验能够测量到理论上的构想或特质的程度~||~测验的结果是否能证实或解释某一理论的假设.术语或构想，解释的程度如何

A. 感觉过敏~||~感觉减退~||~感觉适应~||~感觉不适

A. 要与上司保持默契，绝不能反对上司~||~不得对上司提出任何不同的观点~||~对难以完成的任务，也要积极接受~||~自己不情愿做的工作，也要尽力做好

A. 如何选择反应形式~||~如何记录这些反应~||~时间限制~||~给例题，有时告知被试者测验目的