首页>题库>心理咨询师二级
1.艾里克森认为成年后期(50岁以后)的主要发展任务是( )。
单选题A. 获得繁衍感,避免停滞感~||~获得主动感,克服内疚感~||~获得完善感,避免失望或厌恶感~||~获得亲密感,避免孤独感
2.以“意向渐渐减退,进程缓慢,预后不良”为主要表现的精神分裂症属于( )
单选题A. 单纯型~||~青春型~||~偏执型~||~紧张型
3.下列说法中符合弗洛伊德关于“力比多”的看法的是( )。
单选题A. 自出生起到发展结束有不确定的发展阶段~||~是心理活动的动力~||~不一定是人类的生物本能~||~是人格结构的核心
4.“思维内容障碍”的类型不包括( )。
单选题A. 强迫观念~||~音联义联~||~妄想~||~超价观念
5.遭遇精神打击时,不同的人对于同一类精神刺激,反应各不相同。这种对精神刺激的抵抗能力,被称为( )。
单选题A. 心理活动强度~||~心理活动耐受力~||~心理康复能力~||~心理自控力
6.测验前的准备工作主要包括( )。
多选题A. 预告测验~||~准备测验材料~||~熟悉测验指导语~||~熟悉测验的具体程序
7.()属于正确的性动机。
单选题A. 性爱.情爱相互依存融为一体~||~性角色.性身份融为一体~||~感性.理性相互依存融为一体~||~性医学.性道德融为一体
8.关于威尔尼克中枢,正确的说法包括()。
多选题A. 也叫听觉性言语中枢~||~受损将导致接受性失语症~||~也叫运动性言语中枢~||~受损将导致表达性失语症
9.童年期思维的基本特点包括()。
多选题A. 思维主导类型发生质变~||~没有发生质变~||~逻辑思维发展迅速~||~逻辑思维可不依赖具体内容
10.下列表述中符合人本主义对异常心理的解释的是( )。
单选题A. “自我”无法实现的结果和趋于完善的“潜能”特征受阻~||~“人格结构”和“行为过程”的不平衡~||~“心理动力学”特征发展受阻~||~“情绪”过程和“情感”过程的偏离
11.多选刘某愿意和心理咨询师讨论问题,可能是()。
多选题A. 求助动机~||~自知力严重受损~||~自知力完整~||~自知力部分受损
12.关于“注意减弱”,下列描述中不正确的是( )。
单选题A. 主动和被动注意的兴奋性减弱~||~多见于神经衰弱症状群~||~多见于智力障碍群~||~见于意识障碍时
13.良好的生物调节系统功能,可以防止或降低应激引起的( )。
单选题A. 认知功能的失调~||~躯体化的症状~||~人格结构的变化~||~心理冲突强度
14.个体处在全力投入对事件的应对过程中,或消除和适应压力抑或退却,这一阶段是( )。
单选题A. 警觉阶段~||~搏斗阶段~||~衰竭阶段~||~恢复阶段
15.尊重求助者,其意义在与( )
单选题A. 使求助者最大程度地表达自己~||~使求助者获得自我价值感~||~可以唤起对方自在心和自信心~||~以上三点
16.在咨询过程中求助者曾经出现了阻抗,原因可能包括( )。
多选题A. 功能性行为失调~||~无咨询动机~||~求助者身体不适~||~成长的痛苦
17.单选:在本案例中建立良好咨询关系的基础应该是( )。
单选题A. 咨询态度~||~咨询理论~||~咨询方法~||~咨询技能
18.大卫于1907年,开展了()的工作,为心理咨询的产生做出了学术贡献。
单选题A. 为防止学生的行为出现问题,进行行为指导~||~为帮助弱智儿童编制智力测量~||~开办儿童行为矫正诊所~||~发表“心理测验与测量”
19.自然科学诞生后,人们对变态心理学的新见解有( )。
多选题A. 把心理异常现象和大脑的功能联系起来~||~变态心理只能使用神经科学进行解释~||~变态心理学渐渐融入精神病学~||~促使用唯物的思维对待心理异常的问题
20.某些看似正性的社会生活事件也会成为( )。
单选题A. 负性社会生活事件~||~生物性应激源~||~中性社会生活事件~||~社会性应激源
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