A. 遵循科学的法则处理问题~||~依据事实做出判断~||~善于利用个人经验去推理~||~善于把握整体观念

A. 知识~||~领悟~||~数字符号~||~图画填充

A. P＝R/N×100％~||~P＝（PH + PL）/2~||~Cp＝（KP-1）/（K-1）~||~P＝X/Xmax×100％

A. 适应环境~||~有幸福感~||~追求第一~||~受到表扬

A. 单一性压力~||~同时性叠加压力~||~继时性叠加压力~||~破坏性压力

A. 治疗的目的就是消除表层的错误观念~||~治疗的目的就是揭示并改变那些深层的错误观念~||~治疗应从深层的错误观念入手~||~治疗应逐步根除表层的错误观念

A. 是大脑结构和功能这两个基本因素的相互关系~||~是大脑兴奋和抑制这两个基本神经过程的冲突~||~是脑的新陈代谢障碍~||~是弱的、经常性的精神刺激

A. 有自知力~||~社会功能相对良好~||~痛苦程度基本一致~||~是一组心因性障碍，人格因素、心理社会因素是主要致病因素，但非应激障碍

A. EPQ~||~SCL-90~||~LES~||~WAIS-RC

A. 人格特征~||~与丈夫的关系~||~行为模式~||~与领导的关系

A. 对求助者负责~||~夸大心理咨询的作用~||~特殊情况可以考虑转诊~||~协助求助者解决生活困难

A. 将心理障碍当做躯体疾病一样看待~||~将心理问题与统计学标准联系起来~||~将症状当作内省经验标准~||~将心理过程当做重要分析点

A. 成败归因~||~稳定归因~||~综合归因~||~不可控归因

A. 压力源的性质~||~滞后型症状~||~对压力的响应~||~及时型症状

A. 环境问题~||~个性问题~||~教育问题~||~遗传问题

A. 光环效应~||~刻板印象~||~首因效应~||~近因效应

A. 随机抽取若干份测验卷，由两位评分者按评分标准分别给分，然后再根据每份测验卷的两个分数计算相关，即得评分者信度~||~所有题目看起来好像测量同一特质，但相关很低或为负相关时，则测验为异质的~||~不同的信度反映测验误差的不同来源~||~人的多数心理特征如智力.性格.兴趣等，具有相对的稳定性，间隔一段时间，不会有很大变化

A. 相容效度~||~区分效度~||~同时效度~||~预测效度

A. 启发求助者思考~||~按求助者的信念推理~||~改变求助者信念~||~实施对求助者的教育

A. 认知功能的失调~||~躯体化的症状~||~人格结构的变化~||~心理冲突强度