A. 异常心理可以部分改善~||~异常心理无法被矫正~||~精神障碍者的心理活动并不是完全异常的~||~正常和异常心理活动之间可以互相转换

A. 对自我身体状态的反映指标~||~判断精神病的指标之一~||~对“自我概念”的错误认知~||~“现实自我”的解体和丧失

A. 被洞悉感~||~思维散漫~||~思维奔逸~||~妄想心境

A. 抑郁发作~||~躁狂发作~||~偏执障碍~||~强迫症

A. 年轻的求助者~||~适应障碍的求助者~||~年老的求助者~||~批判力强的求助者

A. 学前期不良教养的影响~||~教师的错误对待~||~家长的一好百好的观念~||~学习和生活的双重压力

A. 自我感受~||~自我暴露~||~外部刺激~||~内部刺激

A. 内容以有意义的概念.事实或基本原则为基础~||~每道题只能包舍一个概念~||~尽量避兔否定的叙述，尤其是双重否定~||~“是”.“非”题的数目应基本相等，随机排列

A. 解释~||~释义~||~指导~||~引导

A. 发明一种软件，使竞争对手的计算机不能工作~||~引入一种新产品，就是消费者还不熟悉的产品~||~开辟一个新市场，就是使产品进入以前不曾进入的市场~||~采用过去生产部门来曾经采用过的生产方法

A. 意向倒错、作态等~||~以木僵为主要临床表现~||~被动服从、刻板动作~||~缄默、模仿动作和言语

A. 惊吓期~||~持续期~||~恢复期~||~康复期

A. 具有咨询经验~||~擅长使用厌恶疗法~||~操作步骤错误~||~不熟悉阳性强化法

A. 务必依据科学的原则~||~对人类性行为做出本质的说明~||~帮助求助者将自己的性行为由自觉转向自为~||~帮助求助者将自己的性行为从愚昧转向文明

A. 开放技术~||~面质技术~||~指导技术~||~澄清技术

A. 症状的分布特点~||~心理障碍的性质~||~在自我感觉不佳项目上的严重程度~||~在躯体疾病症状上表现的严重程度

A. 以人为本~||~全面发展~||~协调发展~||~跳跃发展

A. 题干问题明确，避免与选项用词一致~||~选项简明扼要，长度相等~||~每题只给一个正确答案~||~选项最好用同一形式

A. 躁郁症抑郁症状的评定~||~抑郁症与焦虑症鉴别~||~躁郁症焦虑症状的评定~||~抑郁症与神经症鉴别

A. 神经症~||~严重心理问题~||~一般心理问题~||~神经症性心理问题