首页>题库>心理咨询师二级
1.班杜拉的三元交互作用论中的“三元”不包括( )。
单选题A. 动机~||~个体内在因素~||~行为~||~环境
2.摄入性会谈的主要目的是( )。
单选题A. 心理治疗~||~鉴别诊断~||~病因分析~||~收集资料
3.借鉴许又新对神经症分类的模式,我们对“心理不健康状态”进行分类的目的,主要包括( )。
多选题A. 限定心理健康咨询范围、对心理健康问题深入研究~||~咨询心理学与邻近学科的区分、自我心理保健的需要~||~咨询方案的制定和疗效评定、心理健康状况的调查~||~进行合理的临床诊断、进行职业培训
4.第二逆反期的独立自主要求主要在于()。
单选题A. 要求按本我的欲望行事~||~所有事情都要亲自做~||~争取行动和人格的独立~||~要求社会地位的优越
5.非言语行为在咨询中的作用包括()。
多选题A. 传达共情态度~||~有独立的意义~||~与行为相融合~||~对言语内容作出修正
6.违背本人意愿地在脑海中涌现出大量观念,这种症状可能是( )。
单选题A. 破裂性思维~||~强迫观念~||~强制性思维~||~超价观念
7.专家判断法,就是请有关专家对测验题目与原定内容的符合性做出判断,看测验的题目是否代表规定的内容。如果专家认为测验题目恰当地代表了所测内容,则测验具有内容效度。因此,内容效度有时又称( )。
单选题A. 构想效度~||~效标效度~||~区分效度~||~逻辑效度
8.个体处在全力投入对事件的应对过程中,或消除和适应压力亦或退却,这一阶段是( )。
单选题A. 警觉阶段~||~搏斗阶段~||~衰竭阶段~||~恢复阶段
9.神经元具有( )的功能。
多选题A. 接受刺激~||~传递信息~||~放大信息~||~缩小信息
10.按照埃利斯的ABC理论,本案例中的C是()。
多选题A. 公婆不讲理~||~父母非常气愤~||~丈夫不听话~||~求助者很生气
11.单选在求助者中心疗法中,最根本的是()。
单选题A. 咨询理论~||~咨询经验~||~咨询技术~||~咨询关系
12.在心理咨询种规定的各种限制,不包括( )
单选题A. 心理咨询师职责的限制~||~时间上的限制~||~空间的限制~||~方法的限制
13.单选:本案例最可能的诊断是( )。
单选题A. 神经症~||~严重心理问题~||~一般心理问题~||~神经症性心理问题
14.单选有关咨询方案的谈话,表明咨询师知道()。
单选题A. 咨询方案有多项内容~||~选择咨询方法~||~咨询方案由双方商定~||~商定目标重要
15.若与其他人相比,该求助者测验结果中的弱项是( )。
多选题A. 领悟~||~算术~||~背数~||~填图
16.个体响应压力后,经过中介系统的处理,迅速表现出的临床症状是( )。
单选题A. 及时型症状~||~滞后型症状~||~中间型症状~||~附带症状
17.斯蒂文斯(S.S.Stevens)将测量从低级到高级分成( )。
多选题A. 命名量表~||~顺序量表~||~等距量表~||~等比量表
18.你和同事约好一起参加一个活动,结果对方家里出了一点儿小事,计划取消了。对此,你会()。
单选题A. 有点遗憾,但不会在乎~||~以后不会轻易相信他的话~||~责备他不守信用~||~理解他的决定
19.以下哪些是纵向研究的特点
多选题A. 可以系统地了解同一些个体的心理发展过程的连续变化。~||~容易发现事件之间的因果关系。~||~局限性在于样本少而且在追踪历程中容易丢失样本。~||~延续时间长和反复测查,可能会影响某些被试者情绪,从而影响某些数据的可靠性。
20.多选该求助者拒绝参加老乡同事在晚上进行的聚会,说明其出现了()。
多选题A. 泛化~||~人际关系紧张~||~强化~||~社会功能受损
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