A. 操作测验~||~文字测验~||~个别测验~||~团体测验

A. 人格特征~||~与丈夫的关系~||~行为模式~||~与领导的关系

A. 心理健康者的人格因素~||~专业有成就者的人格因素~||~抑郁性与焦虑性~||~内控性与外控性

A. 正偏态~||~负偏态~||~峰态~||~常态

A. 语文考试很糟糕~||~与父母经常吵架~||~注意力难集中~||~学习效率下降

A. 内感性不适~||~注意力不集中~||~思维障碍~||~情绪低落

A. 相等~||~较多~||~较少~||~大

A. 亲子行为~||~抱负水平~||~社会比较~||~行为表现的反馈

A. 超前~||~滞后~||~正常~||~以上都不是

A. 个体咨询与团体咨询~||~短程、中程贺长期的心理咨询~||~健康咨询与发展咨询~||~门诊面讯、电话咨询和互联网咨询

A. 有选择的社会性微笑~||~自发性微笑~||~无选择的社会性微笑~||~条件反射性的笑

A. 限定心理健康咨询范围、对心理健康问题深入研究~||~咨询心理学与邻近学科的区分、自我心理保健的需要~||~进行个体心理过程的研究和探索~||~进行合理的临床诊断、进行职业培训

A. 乐予接受一切经验~||~乐于获得他人帮助~||~时刻保持生活充实~||~时刻保持积极乐观

A. 咨询中出现失误~||~求助者遇到新困难~||~求助者身体问题~||~改变过程中的阵痛

A. 人格的主要特点~||~构成人格的主要成分~||~人格的动力~||~多种心理特点的独特结合

A. 明确目标行为~||~明确厌恶刺激~||~构建恐惧等级~||~实施厌恶刺激

A. 病程演进迅速~||~妄想常有系统化的倾向~||~以意识障碍为主的精神性障碍~||~常有人格分裂样改变

A. 反复呈现一个微弱的刺激~||~用全身肌肉放松对抗紧张~||~反复呈现多种强烈的刺激~||~用面部放松用以对抗紧张

A. 属于行为疗法~||~强化物必须是物质的~||~针对目标行为~||~阳性强化需适时适当

A. 把测验分数是为一个范围~||~不把测验分数绝对化~||~有常模和信度.效度的资料~||~不直接比较来自不同测验的分数