A. 能力、才能和天才~||~一般能力和特殊能力~||~认知能力、操作能力和社会交往能力~||~模仿能力、再造能力和创造能力

A. 多数情况下，会短暂地失去理性控制~||~是较为强烈的、对个体威胁较大的现实刺激~||~心理冲突是道德性的~||~持续时间可在一年以上，两年以下

A. 0.1~||~0.2~||~0.4~||~0.6

A. “主语+谓语+表语”一般是代表求助者深层错误观念的句子结构~||~可将其扩充为更具体更客观的句子~||~该练习应按一定层次进行~||~该练习不适合作为求助者的家庭作业

A. 建立良好关系~||~解决情绪困难~||~构建良好个性~||~促进自我实现

A. 没得到晋升是糟糕至极~||~得不到更多的收入~||~得不到好的名声~||~我一无所长

A. 现实的存在~||~想象的存在~||~虚拟的存在~||~隐含的存在

A. 心理活动的强度、速度、稳定性和灵活性~||~心理活动的独特性、整体性、稳定性和功能性~||~心理活动的特质和类型~||~心理活动的情绪、意志、性格的外在表现

A. 产婆术式辩论~||~行为矫正技术~||~语义分析技术~||~积极关注技术

A. 精神分裂症的一种常见症状~||~强迫性障碍的一种常见症状~||~指患者主动用一些普通词句或动作表示特殊含义~||~指患者自己创造一些文字或符号并赋予特殊含义

A. 没有受损~||~受损严重~||~部分受损~||~无从判定

A. 智力量表~||~投射量表~||~适应量表~||~自陈量表

A. 使压力的强度相对降低~||~使压力的强度相对增加~||~能更好的抵抗压力~||~减少压力造成的不良反应

A. 疾病慢慢发展~||~疾病逐渐严重~||~疾病严重~||~疾病减轻

A. 与原始分数等值~||~具有意义~||~等单位~||~具有参照点

A. 注意减弱~||~自知力不完整~||~注意狭窄~||~内心被揭露感

A. 最大的~||~均匀的~||~最小的~||~变化的

A. 选出有精神病的人立即作为自己的工作对象~||~选出没有精神病的人作为自己的工作对象~||~选出有精神疾病的人，永远不把它们作为自己的工作对象~||~将其作为心理健康的指标

A. 同化~||~顺应~||~适应~||~守恒

A. 求助者产生依赖~||~会谈陷入僵局~||~心理咨询师失态~||~会谈次数增加