A. 道德性的~||~精神病性的~||~现实性的~||~神经症性的

A. 公婆不听自己的~||~公婆应该按照我的要求去做~||~因琐事产生矛盾~||~父母出钱丈夫就应该听我的

A. 求助者来访时的特征~||~咨询中的谈话内容~||~对咨询印象的总结~||~综合对咨询话题、求助者生诉内容和问题的记录

A. 样本标准差~||~原始分数~||~样本平均数~||~标准分数

A. 测验越长，测验的测题取样或内容取样就越有代表性~||~测验越长，被试者受猜测因素的影响就越小~||~测验越长，越遵循报酬递增率原则~||~测验太长，有时反而会引起被试者的疲劳和反感而降低可靠性

A. 症状学效度~||~统计学效度~||~预测效度~||~结构效度

A. 近因效应~||~光环效应~||~刻板印象~||~首因效应

A. 总分>160~||~阳性项目数>43~||~任一因子分≥l~||~减分率≥25%

A. 求助者无法忍受~||~通气过度综合症~||~情绪性昏厥~||~家属坚决要求停止

A. 简单随机抽样~||~系统抽样~||~分组抽样~||~分层抽样

A. 巴甫洛夫和华生~||~华生和桑代克~||~华生和斯金纳~||~巴甫洛夫和桑代克

A. 交互性抑制~||~分化性抑制~||~保护性抑制~||~消退性抑制

A. 要与上司保持默契，绝不能反对上司~||~不得对上司提出任何不同的观点~||~对难以完成的任务，也要积极接受~||~自己不情愿做的工作，也要尽力做好

A. 冲击疗法~||~阳性强化法~||~厌恶疗法~||~系统脱敏法

A. 高尔顿~||~卡特尔~||~韦特默~||~比奈一西蒙

A. 个性豁达~||~鼓励求助者接受测验~||~错误收费~||~对求助者主观臆测

A. 与原始分数等值~||~具有意义~||~等单位~||~具有参照点

A. 标准九分~||~标准十分~||~标准二十分~||~离差智商

A. 成败归因~||~稳定归因~||~综合归因~||~不可控归因

A. 内疚~||~害怕~||~恐惧~||~焦虑