A. 成败归因~||~稳定归因~||~综合归因~||~不可控归因

A. 强迫症~||~厌食症~||~严重心理问题~||~严重精神疾病

A. 25％.50％.75％~||~5％.65％.95％~||~15％.55％.85％~||~35％.65％.95％

A. 反复呈现一个微弱的刺激~||~用全身肌肉放松对抗紧张~||~反复呈现多种强烈的刺激~||~用面部放松用以对抗紧张

A. 考察个人史原因~||~个人史与症状之间的逻辑关系~||~用发展的观点看待求助者~||~对于求助者要用发展的眼光做动态考察

A. 父母照看不足~||~营养不足~||~安全感得不到满足~||~游戏活动不足

A. 跨度尽量小~||~避免等级一致~||~跨度尽量大~||~级差尽量一致

A. 情绪反应强烈~||~持续时间较短~||~有明确的对象~||~无明确的对象

A. 系统脱敏法~||~自我管理技术~||~厌恶疗法~||~处罚技术

A. 情爱.理解和相互依附~||~生理.心理与社会~||~生物属性.精神属性与社会属性~||~个人.集体与社会

A. 认知问题~||~压力问题~||~个性问题~||~智力问题

A. 是由于个体把焦虑当成一种危险或不愉快的信号而产生的~||~源于自我承受本我的欲望压力和现实要求的双重压力~||~是为了调整自我欲望与现实之间的矛盾~||~是为了抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式

A. 不同反应方式各有各的用途~||~保持理性，才能有条不紊~||~接纳七情六欲，才有生活质量~||~感性、理性、悟性三者并重

A. l％～10％~||~91％～100％~||~50％～60％~||~10％～20％

A. 感知客观事物的个别属性，如大小、长短、远近时产生变形~||~感觉周围的人在监视自己~||~感觉周围事物像“水中月”、“镜中花”~||~感觉自己的面孔或体形改变了形状

A. 自知力受到破坏~||~智能低下~||~精神活动不协调~||~意识障碍

A. 存在与责任的冲突~||~道德焦虑~||~兴奋与抑制的矛盾~||~基本焦虑

A. 如果测量的行为易受练习的影响，则复本信度只能减少而不能完全消除这种影响~||~由于第二个测验只改变了题目的内容，已经掌握的解题原则可以很容易地迁移到同类问题~||~能够避免重测信度的一些问题，如记忆效果.学习效应等~||~对于许多测验来说，建立复本是十分困难的

A. 心理不健康状态~||~异常心理状态~||~功能性机能失调~||~神经过程紊乱