A. 区分性~||~等级性~||~等距性~||~可加性

A. 与现实无关~||~与道德色彩无关~||~与现实有关~||~与生活事件无关

A. 文化程度~||~性格特点~||~动机水平~||~生活方式

A. 精神放松~||~面部肌肉放松~||~四肢肌肉放松~||~颈部肌肉放松

A. 根据求助者的行为而定~||~只能选用一种~||~根据咨询师的习惯而定~||~可以多种叠加

A. 易性癖属于性角色认同失调~||~性身份认同障碍属于性角色认同障碍~||~儿童期性角色定向偏差属于性角色认同变态~||~儿童期性角色定向偏差属于性角色认同障碍

A. 自评~||~他评~||~各项采用1～5分评定~||~各项采用0～4分评定

A. 顺利适应环境~||~维持生理机能~||~进行人际交往~||~认识客观世界

A. 预测成功而且实际也成功~||~预测成功但实际上失败~||~预测失败而事实上成功~||~预测失败且实际上也失败

A. 是由于个体把焦虑当成一种危险或不愉快的信号而产生的~||~源于自我承受本我的欲望压力和现实要求的双重压力~||~是为了调整自我欲望与现实之间的矛盾~||~是为了抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式

A. 纯社会性问题~||~人际适应问题~||~自然条件改变~||~物理属性改变

A. 0.1~||~0.2~||~0.4~||~0.6

A. 自我评价降低、自信心不足~||~自责自罪、有自杀企图和行为~||~常常伴有思维内容极度贫乏~||~思维迟缓、愉快感消失

A. 100或 55~||~800或 1000~||~20或 25~||~30或 100

A. 以负性情绪过程为对象~||~以变态心理的发生过程为对象~||~以心理与行为异常表现为对象~||~以错误认知结构为对象

A. 想讨好求助者~||~共情~||~符合咨询规范~||~真诚

A. 说明意义并征得求助者的同意~||~根据求助者问题性质选择测验~||~明确测验对求助者心理问题的参考作用~||~正确处理测量结果与临床观察的不一致

A. 能营造和谐的咨询关系~||~提供安全自由的咨询气氛~||~接纳求助者的各类问题~||~体现咨询师的高水平.高境界

A. 护理孩子时恐惧~||~多次检查身体~||~和丈夫矛盾很深~||~谢绝女儿来家