A. 开放式提问~||~具体化技术~||~封闭式提问~||~中心化技术

A. 感知觉、注意力~||~记忆力、理解力~||~分析综合能力~||~计算能力、判断力

A. 智力量表~||~投射量表~||~适应量表~||~自陈量表

A. 思潮大量涌现并不受意愿支配~||~某种观念反复出现而无法摆脱~||~思维的内容与环境保持联系~||~思潮的内容往往杂乱多变

A. 信奉“师徒如父子”，一切按照师傅的要求做事~||~要敢于在大庭广众之下对同事发表评论意见~||~给同事的工作带来麻烦时，要给予道歉和补救~||~工作上相互配合，多替对方着想

A. 获得了守恒概念~||~可以进行逻辑运算~||~思维具有可逆性~||~可以提出问题假设

A. 评论性幻听~||~功能性幻听~||~内感性不适~||~内脏性幻觉

A. 制订评分标准，确定计分方法~||~尽量选择真实性程度较高的项目~||~指导语要简明扼要~||~明确所要测量的目标，并将其操作化

A. 由心理应激引起~||~与环境污染相关~||~预后一般较好~||~大脑无器质性损害

A. 闯入性回忆~||~过度警觉~||~失眠~||~情绪迟钝

A. 人类能使用工具~||~人类有较长的生活依附期~||~人类的遗传素质提供了社会化的可能性~||~人类能使用语言

A. 建立合理观念~||~心理测验结果~||~掌握交流技巧~||~咨询师的观察

A. 自我开放技术~||~面质技术~||~内容表达技术~||~澄清技术

A. 较高的表面效度~||~较好的专家判断~||~较好的外行判断~||~主观性

A. 成就角色~||~规定型角色~||~表现型角色~||~功利型角色

A. 具有抑郁症状的成人~||~具有强迫症状的成人~||~具有抑郁症状的儿童~||~具有强迫症状的儿童

A. 缓解情绪困扰~||~解决心理冲突~||~改善工作条件~||~改变人格特征

A. 60~||~120~||~90~||~150

A. 分类标准~||~社会道德评价标准~||~结构的组成部分~||~社会属性的体现

A. 环境适应能力~||~受暗示性~||~从众~||~社会交往能力