A. 模仿法~||~阳性强化法~||~认知行为疗法~||~系统脱敏法

A. 负性社会生活事件~||~生物性应激源~||~中性社会生活事件~||~社会性应激源

A. 引导个体认识到心理发育停滞在某一阶段~||~引导求助者认识滞留的心理和行为与现在阶段不相容~||~“认识”一词指的就是“认知”的意思~||~认识领悟疗法又称为中国精神分析疗法

A. 改变饮食习惯~||~矫正认知~||~逐步增加体重~||~改变个性

A. 就事论事~||~迹象分析~||~寻求相关~||~控制决策

A. 心理活动的强度、速度、稳定性和灵活性~||~心理活动的独特性、整体性、稳定性和功能性~||~心理活动的特质和类型~||~心理活动的情绪、意志、性格的外在表现

A. 脊髓~||~脑神经~||~端脑~||~植物神经

A. 设身处地地听~||~适当地给予价值评价~||~适当地表示理解~||~通过言语或非言语作出反应

A. 对自我身体状态的反映指标~||~判断精神病的指标之一~||~对“自我概念”的错误认知~||~“现实自我”的解体和丧失

A. 命名~||~顺序~||~等距~||~等比

A. 具体化技术~||~开放式提问~||~摄入性谈话~||~修饰性反问

A. 是一组器质性障碍征候群~||~患病期的患者基本丧失自知力~||~患者的情绪、情感以及行为极其脱离现实~||~自己的内部世界与外部客观世界分离

A. 心理健康的人~||~心理不健康的人~||~心理正常的人~||~心理异常的人

A. 见到利益时，要想到道义~||~舍生取义~||~义利不能兼顾~||~知恩图报

A. ≥25%~||~≥35%~||~≥50%~||~≥75%

A. 强、不平衡~||~强、平衡、不灵活~||~强、平衡、灵活~||~弱

A. 行为增多~||~意志减退~||~行为可理解~||~动作有目的

A. 气愤~||~焦虑~||~抑郁~||~强迫

A. 离差智商~||~比率智商~||~百分等级~||~标准九分数

A. 释义是从心理咨询师的参考框架出去~||~解释是从求助者的参考框架出发~||~解释是为求助者提供新的思维方法~||~释义是为求助者提供反馈信息