A. 整体性~||~功能性~||~独特性~||~适应性

A. 焦虑是较高等级~||~诊断焦虑症必须排除抑郁症~||~抑郁是较高等级~||~诊断抑郁症必须排除焦虑症

A. 感觉过敏~||~内感性不适~||~外感性过激~||~感觉减退

A. 5年级水平~||~6年级水平~||~7年级水平~||~8年级水平

A. 口干~||~心情抑郁~||~体虚~||~两腿发软

A. 痛苦由比较强烈的现实刺激引起~||~痛苦情绪产生以后，持续半年以上~||~痛苦情绪的反应对象已经被泛化~||~痛苦情绪对社会功能有一定的影响

A. 坦诚交流的技术~||~设身处地的理解的技术~||~启发引导的技术~||~表达无条件积极关注的技术

A. 感性反应是一种情绪化应对~||~感性反应是一种儿童式应对~||~不论场合，一旦出现感性反应就有心理问题~||~可以随时随地采用感性反应

A. 异常心理可以部分改善~||~异常心理无法被矫正~||~精神障碍者的心理活动并不是完全异常的~||~正常和异常心理活动之间可以互相转换

A. 仍然完整接纳求助者~||~严厉批评他这种想法~||~帮助消除他的罪恶感~||~严密地保护他的隐私

A. 性行为应在婚姻内进行~||~性行为应是双方爱情的表达~||~性行为应该是主动行为~||~婚前自愿的性行为

A. 不敢坐家里车~||~骑自行车很害怕~||~不敢坐公交车~||~不甘心退学回家

A. 理解助人自助~||~启发求助者独立思考~||~实施助人自助~||~帮助求助者自我探索

A. 理解心理咨询的性质~||~正确掌握相关原则~||~理解心理咨询的过程~||~正确掌握相关技术

A. 方法简单~||~求助者痛苦小~||~实施困难~||~疗程短收效快

A. 伴有身体不适感的植物神经功能障碍~||~明显的人格障碍~||~与处境不相称的痛苦的情绪体验~||~精神运动性不安

A. 适用于6—16岁的少年儿童~||~属于一种自评量表~||~该量表内容分为三个部分~||~填写半年来的情况

A. 原发性妄想和继发性妄想~||~嫉妒妄想和被钟情妄想~||~被害妄想和牵连性妄想~||~疑病妄想和自罪妄想

A. 内容反应~||~内容表达~||~自我开放~||~情感表达

A. 偏执性精神病~||~强迫症~||~抑郁症~||~精神分裂症